發(fā)布時間：2017-07-04 17:13

  本文關鍵詞：慕課引領學習模式的變革

  更多相關文章： 慕課 教學模式 翻轉(zhuǎn)課堂

【摘要】：本文在介紹了慕課的理論基礎和主要特點的基礎上,分析了慕課是如何提高學習者的學習效果以及在慕課中存在的一些不足。在當前我國基礎教育條件下,應當將慕課更多地定位為一種教育技術或者手段,在推廣過程中要注意研究其與教育實際整合過程中存在的問題。
【作者單位】： 湖南警察學院;
【關鍵詞】： 慕課 教學模式 翻轉(zhuǎn)課堂
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、什么是慕課?慕課即“大規(guī)模開放式在線課程(Massive Open OnlineCourses)”縮寫MOOC的音譯。慕課實現(xiàn)了教學課程的全程參與,學習者像在傳統(tǒng)的課堂一樣完成注冊,聽課,課堂隨測,作業(yè),討論,考試,結(jié)業(yè),證書等整個流程。事實上,慕課不僅提供高質(zhì)量的數(shù)字化教學資源,還提供包括

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 徐倩;;慕課能否撼動課堂[J];上海教育;2013年28期

2 程云艷;;直面挑戰(zhàn) “翻轉(zhuǎn)”自我——新教育范式下大學外語教師的機遇與挑戰(zhàn)[J];外語電化教學;2014年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊敏;楊潔;;慕課:班級授課制的終結(jié)者[J];當代教育理論與實踐;2014年05期

2 陳昀嵐;;基于MOOC理念的高校思想政治理論課教學改革[J];貴陽學院學報(社會科學版);2014年05期

3 李梁;;“慕課”視域下深化思想政治理論課教學改革的若干思考[J];思想理論教育導刊;2014年12期

4 張琳琳;;中小學教師如何應對“慕課”[J];大連教育學院學報;2014年04期

5 龔寶成;李孔勝;;“慕課”沖擊與高等教育厘革趨向——應用型高等院校課程建設研究探微[J];淮南師范學院學報;2014年02期

6 吳俊明;;自主學習的新模式及其走向——關于自主學習及其新模式的討論之三[J];化學教學;2014年10期

7 劉志軍;馮永華;;課堂教學變革的反思與重建——“慕課”背景下課堂教學變革的思考[J];教師教育學報;2014年03期

8 王秋月;;“慕課”“微課”與“翻轉(zhuǎn)課堂”的實質(zhì)及其應用[J];上海教育科研;2014年08期

9 鄒季剛;;MOOC在水利職業(yè)教育中的應用初探[J];青春歲月;2015年01期

10 周加林;;MOOC時代下中國大學英語教育的機遇、挑戰(zhàn)與應對策略[J];肇慶學院學報;2014年06期

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 鐘曉流;宋述強;焦麗珍;;信息化環(huán)境中基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的教學設計研究[J];開放教育研究;2013年01期

2 蘇們;羅燕;;技術神話還是教育革命?——MOOCs對高等教育的沖擊[J];清華大學教育研究;2013年04期

3 顧小清;胡藝齡;蔡慧英;;MOOCs的本土化訴求及其應對[J];遠程教育雜志;2013年05期

4 馬武林;李曉江;;國際MOOCs課程對我國大學英語后續(xù)課程建設的啟示[J];現(xiàn)代教育技術;2013年11期

5 徐嵐;;大學的教學創(chuàng)新:MOOCs給我們的啟示[J];全球教育展望;2014年02期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高月;;成人學習模式與人力資源開發(fā)[J];成人教育;2010年04期

2 朱旭澤;;信息化時代學習模式探討[J];科技資訊;2011年27期

3 趙穎麒;;網(wǎng)絡多媒體歷史學習模式及其應用[J];佳木斯教育學院學報;2011年06期

4 駱四銘;王小敏;;網(wǎng)絡環(huán)境下高階能力培養(yǎng)的研究生學習模式[J];學位與研究生教育;2011年11期

5 李熾民，王秀荷，施學忠，康惠生，宗安民，，馮建都，史元峰，張曼萍;兩種教學與學習模式的對比試驗研究結(jié)果分析[J];醫(yī)學教育;1994年06期

6 陳彭;黃偉進;袁曉斌;;國家精品開放課程的移動學習模式研究[J];山東廣播電視大學學報;2014年03期

7 傅松濤;展示教育學習模式的科學建構(gòu)──從外鑠到內(nèi)展的教育觀念的根本轉(zhuǎn)變[J];教育探索;2002年04期

8 吳艷輝;基于建構(gòu)主義的網(wǎng)絡式學習模式及其應用探討[J];益陽師專學報;2002年06期

9 倪小鵬;信息素養(yǎng)培養(yǎng)及一個學習模式舉例[J];電化教育研究;2002年11期

10 吳艷輝;應用建構(gòu)主義理論設計網(wǎng)絡式學習模式[J];教育探索;2003年01期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙萌;;云計算及其在移動學習模式下應用初探[A];計算機研究新進展（2010）——河南省計算機學會2010年學術年會論文集[C];2010年

2 鄭月晨;;開放教育金融�？茖W習模式的研究[A];中國管理科學文獻[C];2008年

3 劉曉榮;;談數(shù)學學習模式[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編（第4卷）[C];2010年

4 李劉穎瑩;;大學生的學習模式及輔導的需要[A];邁向21世紀的高校心理健康教育——第六屆全國大學生心理咨詢學術會議優(yōu)秀論文集[C];1999年

5 宋潔;;試論成人學習模式[A];2005年成人教育協(xié)會年會暨和諧社會與成人教育論壇論文集[C];2005年

6 郭亦涵;胡桃;;基于移動通信技術的學習模式研究[A];OTT業(yè)務發(fā)展對通信業(yè)帶來的機遇與挑戰(zhàn)——中國通信學會通信管理委員會第31次學術研討會論文集[C];2013年

7 劉婉秋;;運用網(wǎng)絡技術,創(chuàng)建“情境——探索”學習模式[A];中國電化教育協(xié)會2002年年會論文集[C];2002年

8 王磊;;淺談網(wǎng)絡教學的學習模式、特點及發(fā)展方向[A];“網(wǎng)絡時代的遠程開放教育”研討會論文集[C];2004年

9 馬克明;;例談化學“探究教學”模式構(gòu)建[A];國家教師科研專項基金科研成果集[C];2014年

10 肖建軍;;淺談如何培養(yǎng)學生的語文能力[A];中國職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎論文集（中冊）[C];2013年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 司麗華邋通訊員 任麗雅;創(chuàng)建P—T—P學習模式[N];中國石油報;2007年

2 作者系北京師范大學歷史學院博士后 邱濤;學習模式的開拓之作[N];北京日報;2007年

3 君子;一個極好的學習模式[N];南寧日報;2008年

4 特約記者 胡秀軍;霍市“點題黨課”創(chuàng)新學習模式[N];通遼日報;2010年

5 哈爾濱市道里區(qū)安靜小學校;創(chuàng)新團隊學習模式，確立團隊價值取向[N];哈爾濱日報;2010年

6 代果 楊旭;以生為本 激揚生命[N];中國教育報;2014年

7 中共西城區(qū)委常委、宣傳部長 劉洋;努力創(chuàng)建“立體化學習模式”[N];北京日報;2010年

8 通訊員　 劉曉梅 記者　 許敏;安徽電信創(chuàng)新網(wǎng)上大學學習模式[N];人民郵電;2006年

9 山西省教育廳副廳長 張卓玉;新學習模式的三大基石[N];中國教師報;2011年

10 朱小蔓;整合教育學習模式：對教育的另一種理解[N];中國教育報;2005年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王勃然;英語項目學習模式對學習動機的影響因素探究[D];上海外國語大學;2012年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 屠宏;網(wǎng)絡學習模式研究[D];陜西師范大學;2005年

2 張爽;基于項目的探究性學習模式研究[D];遼寧師范大學;2006年

3 孫艷秋;信息技術支持下學習模式在中醫(yī)課程中的應用研究[D];東北師范大學;2010年

4 趙江巖;自主型網(wǎng)絡學習模式研究[D];天津師范大學;2007年

5 郝雪萍;醫(yī)學遺傳學中基于問題學習模式的實驗研究[D];首都師范大學;2006年

6 于肆洋;3G技術支持的移動學習模式研究[D];東北師范大學;2010年

7 凌雪;同濟輔助學習模式在高校教學中的研究與應用[D];東北石油大學;2013年

8 劉巖;新媒體支持下大學生社會探究學習模式研究[D];寧波大學;2013年

9 王睿;合作學習中共同學習模式對英語學習者閱讀成績以及學術自尊的影響[D];西北師范大學;2010年

10 趙如夢;信息技術下優(yōu)秀大學英語學習者學習模式個案研究[D];長沙理工大學;2013年

本文編號：518619