本文關(guān)鍵詞：Moodle環(huán)境下課程教學(xué)及評價設(shè)計應(yīng)用研究——以《環(huán)境與草原保護法學(xué)》為例

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【摘要】：以模塊化動態(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境Moodle為研究對象,選擇內(nèi)蒙古電大自建省開課程《環(huán)境與草原保護法學(xué)》作為研究樣本,嘗試將案例教學(xué)與模塊活動設(shè)計相結(jié)合,基于Moodle環(huán)境進行在線課程教學(xué)及評價設(shè)計,在實現(xiàn)課程網(wǎng)絡(luò)(移動設(shè)備)訪問、在線學(xué)習(xí)和資源支持的基礎(chǔ)上,初步探索適合內(nèi)蒙古電大自身教育特點的、基于Moodle環(huán)境的在線課程設(shè)計一般流程以及實現(xiàn)學(xué)習(xí)建構(gòu)、活動設(shè)計和效果評價的新模式,為省開課程實現(xiàn)完全在線學(xué)習(xí)和評價考核改革提供參考和借鑒。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： Moodle 活動和資源模塊 在線教學(xué)設(shè)計 活動設(shè)計 評價設(shè)計
【基金】：內(nèi)蒙自治區(qū)高等學(xué)校科學(xué)研究項目(NJSY14222) 內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)科學(xué)研究項目(IMRTVU-ISR1402)
【分類號】：G434;D912.6-4
【正文快照】： 一、研究背景MOODLE(Modular Object-0riented DynamicLearning Environment)即模塊化的面向?qū)ο蟮膭討B(tài)學(xué)習(xí)環(huán)境,是澳大利亞教師Martin Dougiamas基于社會建構(gòu)主義教育理論而設(shè)計開發(fā)的、免費開放的課程管理系統(tǒng)(CMS),是目前世界上應(yīng)用最廣泛的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺之一。Moodle以建構(gòu)

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【相似文獻】

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本文編號：518262