本文關鍵詞：貴州省高職院校學生心理健康狀況調查研究

  更多相關文章： 高職院校學生 心理健康 癥狀自評量表 調查

【摘要】：高職生正處于青少年時期，其心理狀態(tài)變化較快，所以，高職生的心理健康與教育是教育者關注的對象。貴州省有30多所高等職業(yè)院校，在校生也達到十三萬人的規(guī)模，所以貴州省高職生的心理健康狀況與心理健康教育也需要重點關注，，而這一方面的定量研究比較少。本研究使用SCL－90癥狀自評量表調查了貴州省內八所高職院校351名高職生，并且考察了高職生性別、民族與生源、學校心理咨詢活動這幾個因素對高職生心理健康的影響，結果發(fā)現(xiàn)： 1.從整體上而言，貴州省高職生的心理健康水平較為良好；貴州省高職生更傾向于在強迫、抑郁、人際關系與敵對方面出現(xiàn)心理不適； 2.對于貴州省高職生而言，其男性高職生的心理健康水平稍微好于女性高職生，而來自城鎮(zhèn)與農村女的高職生在心理健康水平上沒有顯著的差異；漢族與少數民族高職生在心理健康水平上也沒有顯著的差異。 3.對于貴州省高職生而言，較多的心理咨詢活動、較多的心理學課程以及具有專業(yè)的心理咨詢機構能夠顯著增進高職生的心理健康水平。 基于此，貴州省高職院校可以通過如下策略提高學生的心理健康水平： 配備具有專業(yè)水平的心理健康教育師資，有必要的條件經費、有激勵機制：盡量多地向學生提供了解心理學相關知識的機會：建立心理咨詢室，扎實做好細節(jié)工作、更有針對性地展開心理健康教育活動。
【關鍵詞】：高職院校學生 心理健康 癥狀自評量表 調查
【學位授予單位】：貴州師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G444
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-6
• 1 引言6-10
• 1.1 研究緣起6
• 1.2 心理健康的概念6-7
• 1.3 高職院校學生心理健康的研究現(xiàn)狀7-10
• 1.3.1 關于高職院校學生心理健康整體水平的研究7-8
• 1.3.2 關于影響高職院校學生心理健康水平的個體因素的研究8-9
• 1.3.3 關于影響高職生心理健康的心理教育因素的研究9-10
• 1.4 本研究的目的與意義10
• 1.4.1 已有研究的不足10
• 1.4.2 本研究的目的及意義10
• 2 研究方法10-11
• 2.1 研究被試10-11
• 2.2 研究工具11
• 2.3 數據處理方法11
• 3 研究結果11-17
• 3.1 貴州省高職院校學生心理健康狀況11-12
• 3.2 影響高職生心理健康的個體因素12-15
• 3.2.1 不同性別的高職生在心理健康水平上的差異12-13
• 3.2.2 城鎮(zhèn)與農村高職生在心理健康水平上的差異13-14
• 3.2.3 不同民族的高職生在心理健康水平上的差異14-15
• 3.3 影響高職生心理健康水平的心理教育因素15-17
• 3.3.1 心理咨詢活動多少對心理健康的影響15
• 3.3.2 心理課程多少對心理健康的影響15-16
• 3.3.3 有無專業(yè)的心理咨詢室對心理健康的影響16-17
• 4.討論17-19
• 4.1 貴州省高職院校學生心理健康狀況17
• 4.2 影響高職生心理健康水平的個體因素17-18
• 4.2.1 不同性別的高職生在心理健康水平上的差異17-18
• 4.2.2 城鎮(zhèn)與農村高職生在心理健康水平上的差異18
• 4.2.3 不同民族的高職生在心理健康水平上的差異18
• 4.3 影響高職生心理健康水平的心理教育因素18-19
• 4.3.1 心理咨詢活動多少對心理健康的影響18-19
• 4.3.2 心理課程多少對心理健康的影響19
• 4.3.3 有無專業(yè)的心理咨詢室對心理健康的影響19
• 5 研究結論19
• 6 貴州省高職院校增進學生心理健康的建議19-21
• 6.1 高職院校要配備具有專業(yè)水平的心理健康教育師資20
• 6.2 高職院校要盡量多地向學生提供了解心理的機會20
• 6.3 高職院校要更有針對性地展開心理健康教育活動20-21
• 結語21-22
• 參考文獻22-23
• 附錄 1 （問卷）23-27
• 后記27-28

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 黃中,姚小蓉;師范�？粕睦斫】邓降难芯縖J];內蒙古師大學報(哲學社會科學版);2000年04期

2 楊仲夏,韓丁;中專學生心理健康教育初探[J];內蒙古科技與經濟;2000年S1期

3 祁新榮;大學生心理健康與全面發(fā)展[J];連云港職業(yè)技術學院學報;2000年02期

4 陳利虎,馬洪濤;談心理健康教育與“減負”[J];山東教育學院學報;2000年06期

5 林增學;心理健康結構維度的研究概述及理論構想[J];社會科學家;2000年06期

6 翟安平,張懿紅;要關注大學生的心理健康[J];社科縱橫;2000年01期

7 張亞東,劉芳;大學生心理健康的現(xiàn)狀及對策[J];山西高等學校社會科學學報;2000年10期

8 王麗芹,陳鳳茹;加強大學生心理健康教育的對策[J];河北職工醫(yī)學院學報;2000年04期

9 劉曉仙;談高校特困生的心理健康教育[J];許昌師專學報;2000年06期

10 葉水湖;在學科教學中滲透心理健康教育[J];廈門教育學院學報;2000年01期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 洪文建;;社會轉型期青年大學生心理健康問題探析[A];福建省高校思想政治教育研究會2006年年會優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2006年

2 黃懷寧;;制定心理健康的可操作標準突破青少年發(fā)展的心理瓶頸[A];改革開放三十年與青少年和青少年工作發(fā)展研究報告——第四屆中國青少年發(fā)展論壇暨中國青少年研究會優(yōu)秀論文集（2008）[C];2008年

3 胡鄧;王艷;;高校心理健康教育的困境與思考[A];北京高校心理素質教育論文集[C];2009年

4 徐輝;;對心理健康教育課程設置為必修課的思考[A];北京高校心理素質教育論文集[C];2009年

5 宋振韶;;高校教師的生涯規(guī)劃與心理健康的關系[A];北京高校心理素質教育論文集[C];2009年

6 郭輝;李蔓荻;祖娜;;加強高校心理委員工作的探索與思考[A];北京高校心理素質教育論文集[C];2009年

7 朱曉紅;;改善列車乘務員心理健康的對策與措施[A];2008年科技學術研討年提速安全與和諧鐵路論文集[C];2008年

8 汪向東;;地震后受災群體的生活質量與心理健康[A];面向21世紀的科技進步與社會經濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

9 鄭莉君;韓蔓莉;;對大學生進行心理健康教育內容的探討[A];面向21世紀的科技進步與社會經濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

10 鄭莉君;;維護心理健康迎接21世紀的到來[A];面向21世紀的科技進步與社會經濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 本報記者　蘇婷;心理健康輔導員呼之欲出[N];中國教育報;2005年

2 嚴建雯　金一波;心理健康教育：讓健康人更健康[N];中國教育報;2005年

3 本報記者 鄭家艷 實習生 孔敏;關注孩子心理健康[N];重慶日報;2000年

4 柳春;心理健康不容忽視[N];重慶日報;2004年

5 ;孩子心理健康的標志[N];中國教育資訊報;2002年

6 任偉;學校要關注教師的心理健康[N];中國教師報;2004年

7 位俊芹;在政治課中滲透心理健康教育[N];中國教師報;2005年

8 俞文智;心理健康教育初探[N];楚雄日報(漢);2005年

9 中國科學院心理研究所研究員、中國心理衛(wèi)生協(xié)會副理事長 郭念鋒;你的心理健康嗎？[N];大眾科技報;2000年

10 曉劉;老師，您的心理健康嗎？[N];大眾衛(wèi)生報;2001年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 高文s

本文編號：512474