本文關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育模式下師生互動(dòng)策略分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的成功與否在很大的程度上取決于教學(xué)過程老師與學(xué)生之間的良好互動(dòng)關(guān)系。同時(shí)這一要素對學(xué)校其他活動(dòng)的有序展開也具有十分重要的影響,它不但決定著老師教學(xué)工作的有效性,同時(shí)也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選擇。在信息技術(shù)高速發(fā)展的當(dāng)下,遠(yuǎn)程教育在整個(gè)教學(xué)工作所扮演的角色越來越突出,在這種類型的教學(xué)模式下,老師和學(xué)生在空間上的聯(lián)系被打破了,這就使得老師與學(xué)生之間的互動(dòng)性急劇下降,影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的不斷提升,所以在日常的教學(xué)工作中老師應(yīng)該注重加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)性。
【作者單位】： 河北師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 遠(yuǎn)程教育 師生 互動(dòng) 策略
【分類號】：G434
【正文快照】： 通過音頻或者視頻的形式,依靠計(jì)算機(jī)信息技術(shù),打破時(shí)間與空間上的限制,將本應(yīng)該在課堂上講解的知識傳播到課堂以外的任何場合的模式就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。比方說,任課老師在雙向通信技術(shù)手段的支持下,可以組織學(xué)習(xí)者進(jìn)行答疑和討論,模擬傳統(tǒng)教室進(jìn)行實(shí)時(shí)授課。以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)

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本文編號：510644