本文關(guān)鍵詞：30～36月齡兒童對他人視、聽、觸覺信息理解能力的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：兒童對他人視、聽、觸覺信息理解能力是指兒童根據(jù)他人先前視、聽、觸覺經(jīng)驗推斷他人知識狀態(tài)，并相應(yīng)地調(diào)整其交流信息的能力。人類彼此要想進行有效溝通，不僅需要了解他人知道什么和不知道什么，還需要根據(jù)他人的這種知識狀態(tài)來調(diào)整自身的交流信息。那么我國兒童是從何時起具備了這種能力，本研究試圖從視覺、聽覺和觸摸覺三個角度出發(fā)探索我國30—36月齡兒童對他人視、聽、觸覺信息的理解能力。 本研究主要包括三個實驗：實驗一采用被試內(nèi)設(shè)計，十六名被試完成了測試，男女各半。主要考察被試根據(jù)他人先前視覺經(jīng)驗評估他人知識狀態(tài)并調(diào)整自身交流信息的能力，實驗中實驗者在父/母看見和看不見的兩種條件下將刺激物放入柜子上方兩個相同容器中的一個中，被試為了得到刺激物將不得不請求父母的幫助，結(jié)果表明，，與成人看到粘貼位置的條件相比，在成人看不到粘貼位置的條件下，被試在請求父/母取回小粘貼時會更多地給予成人關(guān)于粘貼位置的信息。實驗二與實驗三采用被試間設(shè)計，分別考察被試根據(jù)他人先前聽覺和觸覺經(jīng)驗評估他人知識狀態(tài)并調(diào)整自身交流信息的能力，兩個實驗中被試均為30人，男孩16名，女孩14名。實驗二中被試與實驗者共同聽一個看不見、摸不到的物體發(fā)出的聲音，然后被試獨自聽第二個聲音，隨后，當兩個物體聲音同時出現(xiàn)時，成人會表現(xiàn)的比較興奮和疑惑（咦，那是什么聲音？）。結(jié)果表明，被試會更多地指引成人注意那個他沒有聽到過的聲音。實驗三中被試與實驗者共同摸一個聽不到聲音和看不見的物體，然后被試獨自摸第二個物體，隨后，當實驗者同時摸兩個物體時，會表現(xiàn)的比較興奮和疑惑（咦，那是什么？）。結(jié)果表明，被試會更多地指引成人注意那個他沒有摸到過的物體。 本研究最后得出以下四個結(jié)論：（1）30～36月齡兒童具有對他人視覺信息的理解能力。（2）30～36月齡兒童具有對他人聽覺信息的理解能力。（3）30～36月齡兒童具有對他人觸摸覺信息的理解能力。（4）30～36月齡兒童對他人聽覺信息的理解能力發(fā)展較慢，對他人觸摸覺信息的理解能力與對他人視覺信息的發(fā)展基本相同。
【關(guān)鍵詞】：視覺 聽覺 觸覺 理解能力 知識狀態(tài)
【學位授予單位】：西北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：B844.1
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1. 研究緣起10-12
• 2. 研究目的與意義12-14
• 2.1 研究目的12
• 2.2 研究意義12-14
• 2.2.1 理論意義12-13
• 2.2.2 實踐意義13-14
• 3. 研究綜述14-27
• 3.1 研究的理論基礎(chǔ)14-16
• 3.1.1 心理理論14-15
• 3.1.2 觀點采擇15-16
• 3.2 相關(guān)概念界定16-17
• 3.3 研究綜述17-27
• 3.3.1 國內(nèi)研究綜述17-19
• 3.3.2 國外研究綜述19-26
• 3.3.3 研究的創(chuàng)新之處26-27
• 4．研究方法27-35
• 4.1 實驗一27-29
• 4.1.1 研究目的27
• 4.1.2 被試27
• 4.1.3 實驗材料27
• 4.1.4 實驗設(shè)計27
• 4.1.5 實驗程序27-28
• 4.1.6 實驗結(jié)果的計分28-29
• 4.2 實驗二29-31
• 4.2.1 研究目的29
• 4.2.2 被試29
• 4.2.3 實驗材料29
• 4.2.4 實驗設(shè)計29
• 4.2.5 實驗程序29-31
• 4.2.6 實驗結(jié)果的計分31
• 4.3 實驗三31-35
• 4.3.1 研究目的31
• 4.3.2 被試31
• 4.3.3 實驗材料31
• 4.3.4 實驗設(shè)計31-32
• 4.3.5 實驗程序32-33
• 4.3.6 實驗結(jié)果的計分33-35
• 5. 實驗結(jié)果與討論35-42
• 5.1 實驗一的結(jié)果與討論35-37
• 5.1.1 實驗結(jié)果35-36
• 5.1.2 討論36-37
• 5.2 實驗二的結(jié)果與討論37-39
• 5.2.1 實驗結(jié)果37-38
• 5.2.2 討論38-39
• 5.3 實驗三的實驗結(jié)果與討論39-42
• 5.3.1 實驗結(jié)果39-40
• 5.3.2 討論40-42
• 6. 總討論42-46
• 7. 結(jié)論46-47
• 8. 研究不足47-48
• 參考文獻48-53
• 附錄53-58
• 攻讀學位期間出版和公開發(fā)表論文58-59
• 致謝59

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 賈蕾;李幼穗;;兒童社會觀點采擇與分享行為關(guān)系的研究[J];心理與行為研究;2005年04期

  本文關(guān)鍵詞：30～36月齡兒童對他人視、聽、觸覺信息理解能力的實驗研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：508150