本文關(guān)鍵詞：試論特殊教育情境下學(xué)生檔案的完善，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái),特殊教育在我國(guó)愈來(lái)愈受到重視,它是促使殘疾人諸方面發(fā)展并使其更好地與社會(huì)融合的根本途徑。特殊教育學(xué)校學(xué)生檔案的完善對(duì)于學(xué)生、學(xué)校和整個(gè)特殊教育事業(yè)有著及其重要的意義,但是特教學(xué)生檔案的收集、歸整及管理在特殊教育情景下,對(duì)于特定教育對(duì)象的關(guān)注仍然存在著一定程度的不足,即缺乏發(fā)展性的跟蹤記錄和規(guī)劃,檔案獲取的方式和途徑單一等。因此探究特教學(xué)校學(xué)生檔案的完善對(duì)策成為了必需,堅(jiān)持以學(xué)生主體和學(xué)生家庭為基礎(chǔ),創(chuàng)立一套由評(píng)估機(jī)構(gòu)、特教學(xué)校和家庭聯(lián)合完善的學(xué)生檔案體系,不失為一條可行性之路。
【作者單位】： 山西大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院檔案館;
【關(guān)鍵詞】： 特殊教育 特教學(xué)校 學(xué)生檔案 檔案管理
【分類號(hào)】：G760;G472.4
【正文快照】： 2014.06 75SPECIALARCHIVES特殊教育(Special Education)是針對(duì)“視力殘疾、聽(tīng)力殘疾、言語(yǔ)殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、多重殘疾和其他殘疾的人”[1](p298)而采取的各級(jí)各類教育。近年來(lái),特殊教育在我國(guó)也愈來(lái)愈受到重視,它是促使殘疾人諸方面發(fā)展,并使其更好地與社

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 韋小滿;;當(dāng)前我國(guó)特殊需要兒童心理評(píng)估存在的問(wèn)題與對(duì)策[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱衛(wèi)東,葉巍,李文輝;江蘇省殘疾人體育教育的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年04期

2 劉斌志;沈黎;;汶川地震災(zāi)后兒童心理創(chuàng)傷的表現(xiàn)、評(píng)估及重建[J];西華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年02期

3 李靜;蔡傳明;林躍;楊雪紅;劉濤;;早期運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)改善智障兒童行為問(wèn)題的探討[J];福建體育科技;2010年06期

4 曲宸優(yōu);林世平;;基于素質(zhì)培養(yǎng)的城市兒童戶外活動(dòng)場(chǎng)所景觀設(shè)計(jì)[J];福建林業(yè)科技;2014年04期

5 王培峰;;西方特殊教育內(nèi)涵的歷史分析[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年05期

6 王培峰;;特殊教育研究的范式與困境[J];現(xiàn)代教育科學(xué);2011年11期

7 王培峰;劉英;;全納教育建構(gòu)的生態(tài)內(nèi)涵[J];南京特教學(xué)院學(xué)報(bào);2006年01期

8 張繼發(fā);;臺(tái)灣“特殊教育法”立法背景及其啟示[J];南京特教學(xué)院學(xué)報(bào);2006年03期

9 崔芳;于松梅;;影響我國(guó)特殊兒童公平教育診斷評(píng)估的因素分析及對(duì)策[J];南京特教學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

10 王培峰;;特殊教育內(nèi)涵的概念分析[J];南京特教學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 何川;;從美國(guó)《殘疾人教育法案》看輔助技術(shù)在特殊教育中的應(yīng)用[A];第七屆全國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)工程與康復(fù)工程學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

2 雷江華;程三銀;馮會(huì);;我國(guó)特殊兒童認(rèn)知研究的新進(jìn)展[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人心理衛(wèi)生分會(huì)第十屆學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 楊柳;從隔離到全納[D];西南大學(xué);2009年

2 馬雷軍;教育優(yōu)惠研究[D];西南大學(xué);2009年

3 連峗;中國(guó)特殊音樂(lè)教育：歷史與現(xiàn)狀研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2010年

4 呂曉;學(xué)前聽(tīng)障兒童個(gè)別化教學(xué)設(shè)計(jì)研究[D];西南大學(xué);2012年

5 楊運(yùn)強(qiáng);夢(mèng)想的隕落：特殊學(xué)校聾生教育需求研究[D];華東師范大學(xué);2013年

6 萬(wàn)慧穎;學(xué)前特殊兒童教育補(bǔ)償研究[D];東北師范大學(xué);2014年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 秦楓;建國(guó)以來(lái)我國(guó)殘疾人教育保障研究[D];安徽師范大學(xué);2010年

2 鄒光鑫;美國(guó)殘疾兒童受教育權(quán)立法保護(hù)研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年

3 鐘玲;美國(guó)IDEA的演進(jìn)與我國(guó)特殊教育立法問(wèn)題研究[D];遼寧師范大學(xué);2007年

4 徐輝;新疆地區(qū)盲人學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對(duì)策研究[D];華東師范大學(xué);2007年

5 但瑰麗;湖北省殘疾青少年社區(qū)參與的個(gè)案研究[D];華中師范大學(xué);2008年

6 包葵;中學(xué)聾生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式之研究[D];蘇州大學(xué);2008年

7 葉文暉;4-11歲兒童空間關(guān)系認(rèn)知能力發(fā)展特點(diǎn)的研究[D];陜西師范大學(xué);2008年

8 何川;美國(guó)輔助技術(shù)法律研究及對(duì)我國(guó)立法的啟示[D];重慶師范大學(xué);2009年

9 王宇;殘疾兒童教育之中美比較[D];西北師范大學(xué);2009年

10 劉坤;二戰(zhàn)后美國(guó)特殊教育立法的演進(jìn)及其對(duì)我國(guó)的啟示[D];河北大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 郝曉岑;我國(guó)特殊教育法制建設(shè)的回顧與反思[J];中國(guó)特殊教育;2003年06期

2 顧定倩,王雁;對(duì)高校特教學(xué)科人才培養(yǎng)方向的思考[J];中國(guó)特殊教育;2005年01期

3 胡曉毅;美國(guó)特殊教育立法中非歧視性評(píng)估原則及其對(duì)我國(guó)的啟示[J];中國(guó)特殊教育;2005年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周慧;洪崇華;;學(xué)生檔案的特點(diǎn)及其管理[J];黑龍江檔案;1995年04期

2 林旖旎;;學(xué)生檔案建立工作優(yōu)化思考[J];科技致富向?qū)?2014年17期

3 閔慶翠　,唐順彥;圍繞素質(zhì)教育　做好學(xué)生檔案工作[J];山東檔案;2000年04期

4 閉藏君;;建學(xué)生檔案的理論價(jià)值[J];班主任;2013年05期

5 王桂芬;;班級(jí)管理的最佳手段——建好學(xué)生檔案[J];吉林教育;2003年11期

6 劉文玉;王福君;;分類建檔 到位關(guān)愛(ài)——射洪縣城西學(xué)校建立“特殊”學(xué)生檔案[J];中國(guó)科技投資;2013年17期

7 林鳳英;劉翌鳴;;學(xué)生檔案轉(zhuǎn)遞中的問(wèn)題與對(duì)策[J];吉林檔案;1994年02期

8 馬玉賓,熊梅;試談檔案評(píng)價(jià)中的學(xué)生檔案[J];教育發(fā)展研究;2002年10期

9 孫繼生;;淺談學(xué)生檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];中國(guó)校外教育;2011年21期

10 馬夢(mèng)瓊;從學(xué)生檔案看思想政治教育工作[J];株洲師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年05期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 孫剛;陽(yáng)光體育獎(jiǎng)?wù)录{入學(xué)生檔案[N];天津日?qǐng)?bào);2007年

2 郭艷;8080萬(wàn)元資助86萬(wàn)貧困生[N];山西日?qǐng)?bào);2005年

3 王晶;5.3萬(wàn)中職貧困生將獲資助[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

4 王立宏;左中加大控輟保學(xué)力度[N];通遼日?qǐng)?bào);2005年

5 記者　江卉;武漢中小學(xué)教育推出三大改革[N];湖北日?qǐng)?bào);2006年

6 記者 曾毅 通訊員 常海燕;吉林省體育課要“變臉”[N];光明日?qǐng)?bào);2002年

7 記者 張平　駱輝;南昌發(fā)放1184.5萬(wàn)元高考入學(xué)資助金[N];南昌日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 趙西婭;我區(qū)今年起試行隨遷子女異地高考方案[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2014年

  本文關(guān)鍵詞：試論特殊教育情境下學(xué)生檔案的完善，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：487242