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大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與高等教育深度融合的思考

發(fā)布時間:2017-06-26 18:16

  本文關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與高等教育深度融合的思考,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:教育信息化是實現(xiàn)信息技術(shù)與高等教育深度融合的現(xiàn)實語境,也是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略選擇。文章首先分析了大數(shù)據(jù)時代的特點及大數(shù)據(jù)引發(fā)的教育變革,明確了大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與高等教育深度融合的內(nèi)涵,指出了當(dāng)前高等教育信息化推進過程中存在的問題。最后從教學(xué)理念、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源、教學(xué)應(yīng)用、組織機制創(chuàng)新等方面給出大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與高等教育深度融合的路徑選擇。
【作者單位】: 天津中醫(yī)藥大學(xué);
【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 信息技術(shù) 高等教育 深度融合
【基金】:天津市教育信息化戰(zhàn)略研究課題(X2013-007) 天津中醫(yī)藥大學(xué)教育教學(xué)改革課題(2013JYB019)
【分類號】:G434
【正文快照】: 云計算和大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字化學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課程等新型的教育教學(xué)形態(tài)不斷涌現(xiàn),標(biāo)志著教育正在走向大數(shù)據(jù)時代。在信息化和數(shù)字化的浪潮中,教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷著一場革命性的變革[1],新的信息技術(shù)應(yīng)用給高等教育帶來發(fā)展機遇的同時,也使得高等教育面臨著嚴(yán)峻的挑

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8 記者 張林月;今年我市招60名特崗教師[N];鶴壁日報;2011年

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5 張俐蓉;信息技術(shù)與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)[D];華東師范大學(xué);2004年

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8 孟琦;課堂信息化教學(xué)有效性研究[D];華東師范大學(xué);2006年

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3 孔鯤鵬;基于信息技術(shù)的高校自主學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建探索[D];華東師范大學(xué);2008年

4 蔣紅霞;基于信息技術(shù)的化學(xué)概念圖教學(xué)研究[D];四川師范大學(xué);2010年

5 段元美;信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的實現(xiàn)策略[D];西北師范大學(xué);2002年

6 王紅明;克什克騰旗教師進修學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)課程現(xiàn)狀調(diào)查分析[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2007年

7 李玉新;基于知識管理的網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)研究[D];曲阜師范大學(xué);2008年

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  本文關(guān)鍵詞:大數(shù)據(jù)時代信息技術(shù)與高等教育深度融合的思考,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。



本文編號:487128

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