發(fā)布時間：2017-06-21 15:03

  本文關(guān)鍵詞：Sakai平臺下腳手架的設(shè)計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來,隨著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的興起,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺得到了很大的推廣和應(yīng)用。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中,盡管相比于傳統(tǒng)教學(xué),更具靈活性、便捷性和方便性,但由于師生時空分離的原因造成了一定的學(xué)習(xí)障礙,學(xué)習(xí)者個性化的學(xué)習(xí)受到局限,教師的輔導(dǎo)與助學(xué)難以滿足所有學(xué)習(xí)者的需求。本研究試圖引用支架式教學(xué)中的腳手架思想,研究如何讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中得到最合適的“腳手架”,以實現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行個性化的學(xué)習(xí)。研究中,選擇開源的Sakai平臺作為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基礎(chǔ)平臺,通過二次開發(fā)實現(xiàn)“腳手架”功能。 本文首先以支架式教學(xué)為理論原型構(gòu)建腳手架模型,然后結(jié)合Sakai平臺的特點和功能模塊,利用[AV語言進(jìn)行二次開發(fā),在Sakai平臺中量身定做一個腳手架工具,可支持教師選擇腳手架進(jìn)行教學(xué)。最后選取某大學(xué)師范專業(yè)本科三年級兩個班的學(xué)生作為實驗研究對象,利用準(zhǔn)實驗研究法對Sakai平臺下腳手架教學(xué)效果進(jìn)行了驗證。
【關(guān)鍵詞】：腳手架 Sakai平臺 設(shè)計開發(fā)
【學(xué)位授予單位】：西南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：TP311.52;G434
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 第1章 緒論8-16
• 1.1 研究背景8-9
• 1.1.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的發(fā)展與興起8
• 1.1.2 現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺功能上的不足8
• 1.1.3 Sakai平臺是高校信息化教學(xué)的合適平臺8-9
• 1.1.4 問題的提出9
• 1.2 研究內(nèi)容9-10
• 1.2.1 相關(guān)理論準(zhǔn)備9
• 1.2.2 Sakai平臺中的腳手架模型設(shè)計9
• 1.2.3 Sakai平臺中的腳手架實現(xiàn)9-10
• 1.2.4 實驗研究10
• 1.3 研究現(xiàn)狀10-13
• 1.3.1 國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3.2 支架思想在網(wǎng)絡(luò)平臺中的運用12-13
• 1.4 研究意義13
• 1.5 研究方法13-14
• 1.5.1 文獻(xiàn)研究法13
• 1.5.2 內(nèi)容分析法13
• 1.5.3 軟件工程設(shè)計方法13-14
• 1.5.4 實驗研究法14
• 1.6 論文結(jié)構(gòu)14-16
• 第2章 文獻(xiàn)與技術(shù)綜述16-24
• 2.1 腳手架16-19
• 2.1.1 腳手架的定義16-17
• 2.1.2 支架式教學(xué)17-18
• 2.1.3 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中運用支架思想的意義18-19
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺19-20
• 2.2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的相關(guān)含義19-20
• 2.2.2 國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的發(fā)展20
• 2.3 Sakai平臺20-24
• 2.3.1 基礎(chǔ)平臺的選擇依據(jù)20-21
• 2.3.2 Sakai平臺的特點21-24
• 第3章 基于Sakai平臺的腳手架模型設(shè)計24-34
• 3.1 腳手架的理論框架24-27
• 3.1.1 以最近發(fā)展區(qū)為理論基礎(chǔ)24
• 3.1.2 以學(xué)習(xí)者為中心的設(shè)計原則24-25
• 3.1.3 腳手架設(shè)計的理論模型25-27
• 3.1.4 任務(wù)學(xué)習(xí)過程中的系統(tǒng)架構(gòu)27
• 3.2 Sakai平臺中腳手架模型的系統(tǒng)架構(gòu)27-29
• 3.2.1 腳手架模型的系統(tǒng)邏輯架構(gòu)27-29
• 3.2.2 腳手架的工作原理29
• 3.3 腳手架教學(xué)系統(tǒng)功能模塊設(shè)計29-34
• 3.3.1 登錄注冊模塊功能設(shè)計30-31
• 3.3.2 資源學(xué)習(xí)模塊功能設(shè)計31
• 3.3.3 任務(wù)學(xué)習(xí)模塊功能設(shè)計31-32
• 3.3.4 交流互動模塊功能設(shè)計32
• 3.3.5 支持度評價模塊功能設(shè)計32-33
• 3.3.6 任務(wù)管理模塊功能設(shè)計33
• 3.3.7 系統(tǒng)管理模塊功能設(shè)計33-34
• 第4章 基于Sakai平臺的腳手架的實現(xiàn)34-56
• 4.1 軟件環(huán)境配置34
• 4.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計與連接34-38
• 4.2.1 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述34-35
• 4.2.2 數(shù)據(jù)庫概念模型設(shè)計35-36
• 4.2.3 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計36
• 4.2.4 數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)設(shè)計36-38
• 4.2.5 數(shù)據(jù)庫的連接38
• 4.3 界面功能實現(xiàn)38-52
• 4.3.1 登錄注冊模塊的實現(xiàn)38-41
• 4.3.2 資源管理模塊的實現(xiàn)41-43
• 4.3.3 任務(wù)管理模塊的實現(xiàn)43-44
• 4.3.4 評價管理模塊的實現(xiàn)44-46
• 4.3.5 用戶管理模塊的實現(xiàn)46-47
• 4.3.6 腳手架支持模塊的實現(xiàn)47-52
• 4.4 系統(tǒng)測試52-56
• 4.4.1 系統(tǒng)測試的意義52-53
• 4.4.2 系統(tǒng)測試的原則53
• 4.4.3 系統(tǒng)測試的方法53
• 4.4.4 系統(tǒng)測試的用例53-56
• 第5章 Sakai平臺下腳手架的應(yīng)用研究56-74
• 5.1 系統(tǒng)評估研究前期準(zhǔn)備56-57
• 5.1.1 實驗?zāi)康?/span>56
• 5.1.2 實驗人員與課程56
• 5.1.3 實驗方法56-57
• 5.1.4 實驗工具57
• 5.2 系統(tǒng)評估研究實施及數(shù)據(jù)分析57-61
• 5.2.1 實驗時間57
• 5.2.2 數(shù)據(jù)分析57-61
• 5.3 對比實驗研究前期準(zhǔn)備61
• 5.3.1 實驗?zāi)康?/span>61
• 5.3.2 實驗人員與課程61
• 5.3.3 實驗方法61
• 5.3.4 實驗工具61
• 5.4 對比實驗實施及數(shù)據(jù)分析61-74
• 5.4.1 實驗時間及實驗問卷61
• 5.4.2 題目差異性檢驗61-62
• 5.4.3 獨立樣本T檢驗62-63
• 5.4.4 提取因子主成分分析63-67
• 5.4.5 因子信度檢驗67-69
• 5.4.6 因子得分差異性檢驗69-74
• 第6章 總結(jié)與展望74-76
• 6.1 研究結(jié)論74
• 6.2 研究成果74
• 6.3 研究不足與展望74-76
• 參考文獻(xiàn)76-78
• 附錄78-84
• 附錄1 Sakai平臺下腳手架教學(xué)系統(tǒng)使用情況的調(diào)查問卷78-81
• 附錄2 課程實施調(diào)查表81-84
• 致謝84-86
• 攻讀學(xué)位期間的研究成果86
• 發(fā)表文章86
• 參與課題86

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張露;馬麗;;數(shù)據(jù)庫設(shè)計[J];安陽工學(xué)院學(xué)報;2007年04期

2 賴德生,吳旭峰;網(wǎng)絡(luò)教育支撐平臺結(jié)構(gòu)與設(shè)計開發(fā)原則、模式[J];中國遠(yuǎn)程教育;2003年03期

3 王珠珠,張偉遠(yuǎn);我國普通高校網(wǎng)上教學(xué)平臺及網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2005年02期

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5 岑俊杰;;基于Sakai的混合教學(xué)模式研究[J];電化教育研究;2009年09期

6 謝曉林;余勝泉;程罡;黃燁敏;;網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的新發(fā)展[J];開放教育研究;2007年05期

7 李華,何茜,吳中福;基于Web的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究[J];計算機(jī)工程與應(yīng)用;2002年13期

8 楊卉,王陸;基于網(wǎng)絡(luò)的個性化學(xué)習(xí)系統(tǒng)中學(xué)習(xí)者個性特征的提取算法[J];計算機(jī)工程與應(yīng)用;2003年25期

9 段遠(yuǎn)志;;數(shù)據(jù)庫設(shè)計方法[J];南昌教育學(xué)院學(xué)報;2005年04期

10 趙蒙成;建構(gòu)主義的教學(xué)方法評析[J];外國教育研究;2002年09期

  本文關(guān)鍵詞：Sakai平臺下腳手架的設(shè)計與實現(xiàn)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：469004