本文關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時代數(shù)字化教材建設(shè)及其應(yīng)用的思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息化時代的互聯(lián)網(wǎng)已深入到文化教育等各個領(lǐng)域,并使得現(xiàn)有的學習和轉(zhuǎn)播方式突破原有的界限,發(fā)生著深刻的變化,涌現(xiàn)出了翻轉(zhuǎn)課堂、慕課等眾多在線教育課程模式。尤其是近來頗具影響力的翻轉(zhuǎn)課堂的模式,極大提高了在校師生的教學效率。而這些教學模式若要對教學質(zhì)量產(chǎn)生實質(zhì)提升作用,需要建設(shè)一個強大的符合教學規(guī)律的商務(wù)教學智能服務(wù)平臺。這個大數(shù)據(jù)庫平臺能夠容納多種信息化智能化的課程,且年復一年、全天候、全方位地提供極具專業(yè)的教學后臺運作服務(wù)。本文以美國學校的數(shù)學基礎(chǔ)課教學為例,簡要介紹了他們所使用的信息化、智能化的教材及其特點。這些成功的大數(shù)據(jù)智能化教材體現(xiàn)了當今數(shù)學教學的基本規(guī)律和方法。從目前的經(jīng)驗看,使用這樣智能化教材和教學方式,能使教師和學生深切感受到便捷、便宜、質(zhì)量高等特點,從而令教學效果大為提高。我國的教育部門應(yīng)該順應(yīng)大數(shù)據(jù)時代的潮流,做好信息化智能化基礎(chǔ)課教材建設(shè),為教育事業(yè)的長遠發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。創(chuàng)新和技術(shù)不成問題,決心和觀念才是關(guān)鍵,這種符合教育學的大數(shù)據(jù)智能化教材的方式和方法,很容易從美國的模式中借鑒。
【作者單位】： 印第安納州立大學(美國);中國海洋大學;
【關(guān)鍵詞】： 大數(shù)據(jù) 智能化教材
【分類號】：G434
【正文快照】： 科學和數(shù)學教育的運作機理是什么?直到最近,這個問題仍鮮有堅實的答案,多半還只是猜測、預感、營銷炒作,以及源自小規(guī)模試點研究的推斷。但現(xiàn)在,一家隸屬于美國教育部(Education Depart-ment)的機構(gòu)正在收集一些真實的數(shù)據(jù)。它所使用的是一種已經(jīng)改變了醫(yī)學的方法:隨機臨床試

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