發(fā)布時間：2017-06-16 11:02

  本文關鍵詞：信陽市高中物理多媒體教學現(xiàn)狀調(diào)查研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著國家教育信息化水平的不斷提高，多媒體技術在教育領域的應用也愈發(fā)廣泛。在物理教學領域，與多媒體教學相關的應用研究也取得了豐碩的成果。以多媒體教學為代表的信息化技術正在改變著傳統(tǒng)的教育思想和教學理念。但是物理多媒體教學的現(xiàn)狀是怎樣？影響物理多媒體教學發(fā)展的因素又是哪些？這些問題有待進一步的研究和探索。 為了解高中階段的物理多媒體教學情況，此次選取了河南省信陽市不同縣區(qū)的10所重點高中進行調(diào)查。對10所學校的部分教師和學生以訪談、問卷的形式進行調(diào)查，調(diào)查顯示：信陽市物理多媒體教學起步較早，高中教育階段應用廣泛，多媒體輔助教學在廣大師生中深受好評。但是同樣還存在著很多不足：1、多媒體硬件設備有待完善；2、相關物理課件相對較少，教育資源相對匱乏；3、教師教學任務重，影響了多媒體教學在日常的應用；4、教師對多媒體教學的認識存在著偏差。最后針對調(diào)查結(jié)果的深入分析，反思信陽市高中物理多媒體教學現(xiàn)狀，對發(fā)現(xiàn)的問題、存在的不足提出自己的意見和建議。 文章結(jié)合現(xiàn)代教育理論，教育信息化應用，發(fā)展心理學和實踐研究的基礎上，對信陽市高中物理多媒體教學的現(xiàn)狀進行調(diào)查和分析，并針對存在的問題提出針對性意見。希望通過這次研究能夠為高中物理多媒體教學的發(fā)展提供一定的參考。
【關鍵詞】：信陽市高中 物理 多媒體教學 調(diào)查研究
【學位授予單位】：河南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G633.7;G434
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 目錄6-8
• 1 緒論8-16
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 問題的提出9-10
• 1.3 相關概念的界定10-11
• 1.3.1 多媒體的含義10
• 1.3.2 多媒體教學的含義10-11
• 1.4 研究的意義11-12
• 1.4.1 對教學有積極的影響11-12
• 1.4.2 了解多媒體教學應用的實際情況12
• 1.5 研究思路12-14
• 1.6 研究方法14-16
• 2 文獻綜述16-22
• 2.1 國外多媒體輔助教學的應用和研究16-20
• 2.2 國內(nèi)多媒體輔助教學的應用和研究20-22
• 2.2.1 借鑒學習階段20
• 2.2.2 起步發(fā)展階段20-21
• 2.2.3 推廣普及階段21-22
• 3 信陽市高中物理多媒體教學現(xiàn)狀調(diào)查22-58
• 3.1 信陽市多媒體教學簡介22-23
• 3.2 調(diào)查對象的選取23-24
• 3.3 調(diào)查工具的確定24
• 3.4 調(diào)查的過程和實施24
• 3.5 教師訪談調(diào)查和分析24-27
• 3.5.1 教師訪談結(jié)果25
• 3.5.2 教師訪談分析25-27
• 3.6 教師問卷調(diào)查結(jié)果及分析27-38
• 3.6.1 教師個人情況調(diào)查分析27-32
• 3.6.2 教師多媒體課件制作情況調(diào)查分析32-35
• 3.6.3 教師對多媒體教學和傳統(tǒng)教學的比較情況分析35-38
• 3.6.4 教師對多媒體教學的看法38
• 3.7 學生調(diào)查問卷結(jié)果及分析38-58
• 3.7.1 學生個人情況調(diào)查分析38-41
• 3.7.2 多媒體教學使用情況調(diào)查分析41-43
• 3.7.3 學生對多媒體教學的接受情況調(diào)查分析43-47
• 3.7.4 學生對多媒體教學與傳統(tǒng)教學比較情況調(diào)查分析47-55
• 3.7.5 學生對多媒體教學的意見和看法55-58
• 4 多媒體教學存在的問題及對策建議58-62
• 4.1 多媒體教學中存在的問題總結(jié)58-59
• 4.2 多媒體教學存在問題的對策及建議59-62
• 4.2.1 豐富完善教學資源59
• 4.2.2 加強教師培訓，提高教師信息化水平59-60
• 4.2.3 減輕教師與學生的負擔60
• 4.2.4 理性認識多媒體教學60-62
• 5 總結(jié)62-64
• 參考文獻64-66
• 附錄66-72
• 致謝72-73

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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本文編號：455167