本文關(guān)鍵詞：我國(guó)西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距對(duì)城鄉(xiāng)收入差距影響的實(shí)證研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自從1978年在十一屆三中全會(huì)上提出改革開(kāi)放這一指導(dǎo)思想后，我國(guó)國(guó)民收入不斷提高，而城鄉(xiāng)收入差距也呈現(xiàn)逐漸擴(kuò)大之勢(shì)。收入分配差距的擴(kuò)大制約著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，并且?guī)?lái)了一系列的社會(huì)問(wèn)題，加大了人民內(nèi)部矛盾，不利于我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的和平穩(wěn)定發(fā)展。其中，教育作為人力資本投資最重要的方式，它的差距對(duì)收入差距的影響非常之大，甚至從某種意義上可以說(shuō)是有決定性的影響。相對(duì)于城市，農(nóng)村教育條件落后，教育設(shè)施匱乏，政府投入較少，導(dǎo)致了農(nóng)民較低的生產(chǎn)力水平以及由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)貧困，而城市中先進(jìn)的教育給城市居民帶來(lái)了快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和較高的居民收入，這樣的情況循環(huán)往復(fù)，將導(dǎo)致原本生產(chǎn)力水平較低的農(nóng)民收入得不到提高，而城市享受著教育帶來(lái)的生產(chǎn)力溢價(jià)，導(dǎo)致城鄉(xiāng)之間的收入差距越來(lái)越大。因此，把城鄉(xiāng)教育差距作為影響城鄉(xiāng)收入差距的一個(gè)重要因素，來(lái)研究其對(duì)城鄉(xiāng)收入差距有何影響具有重要意義。 本文以西部地區(qū)各省市為研究對(duì)象，在論述了關(guān)于教育、城鄉(xiāng)收入差距理論以及它們之間的相互作用機(jī)制的基礎(chǔ)上，對(duì)西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距和城鄉(xiāng)收入差距的現(xiàn)狀及趨勢(shì)做了分析，并且確定了衡量城鄉(xiāng)教育差距和城鄉(xiāng)收入差距的指標(biāo)。通過(guò)計(jì)算得出相應(yīng)的指標(biāo)數(shù)據(jù)之后，運(yùn)用計(jì)量軟件EVIEWS6.0對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)指標(biāo)進(jìn)行了實(shí)證分析。在此基礎(chǔ)上從改善教育差距的角度提出了關(guān)于縮小西部地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距的建議。 論文一共分為五章：第一章主要介紹了本文研究的背景意義、主要內(nèi)容、研究方法、技術(shù)方案、創(chuàng)新之處等；第二章主要是在介紹了與教育、收入相關(guān)的概念，以及教育與收入差距的相關(guān)理論之后，對(duì)國(guó)內(nèi)外有關(guān)探究教育和城鄉(xiāng)收入差距關(guān)系的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)結(jié)論進(jìn)行了整理、總結(jié)和分析。第三章主要通過(guò)建立指標(biāo)體系反映了西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)還通過(guò)城鄉(xiāng)收入差、城鄉(xiāng)收入比以及泰爾指數(shù)反映了西部地區(qū)城鄉(xiāng)之間收入差距的整體狀況和西部各地區(qū)城鎮(zhèn)內(nèi)部、農(nóng)村內(nèi)部收入差距的狀況，并且對(duì)城鄉(xiāng)收入差距對(duì)總體收入差距做了貢獻(xiàn)性分析；第四章是本文的實(shí)證部分，主要通過(guò)建立計(jì)量模型反映城鄉(xiāng)教育差距對(duì)城鄉(xiāng)收入差距的影響關(guān)系，并對(duì)結(jié)果做了具體解釋；第五章是基于前面的分析結(jié)果，從改善城鄉(xiāng)教育差距的角度提出了關(guān)于縮小西部地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距的一些建議。
【關(guān)鍵詞】：城鄉(xiāng)教育差距 城鄉(xiāng)收入差距 城鄉(xiāng)收入比 西部地區(qū)
【學(xué)位授予單位】：重慶工商大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G521;F124.7
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 1 緒論8-12
• 1.1 研究的背景及意義8-9
• 1.2 研究的目的和方法9-10
• 1.2.1 研究目的9
• 1.2.2 研究方法9-10
• 1.3 研究的主要內(nèi)容和技術(shù)方案10-11
• 1.3.1 研究的主要內(nèi)容10-11
• 1.3.2 技術(shù)方案11
• 1.4 可能的創(chuàng)新之處11-12
• 2 理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述12-23
• 2.1 教育與收入差距相關(guān)理論基礎(chǔ)12-18
• 2.1.1 人力資本論12-14
• 2.1.2 收入差距相關(guān)理論14-17
• 2.1.3 教育與城鄉(xiāng)收入差距的關(guān)系17-18
• 2.2 文獻(xiàn)綜述18-23
• 2.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀綜述18-20
• 2.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述20-21
• 2.2.3 文獻(xiàn)簡(jiǎn)評(píng)21-23
• 3 西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距與城鄉(xiāng)收入差距現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析23-35
• 3.1 我國(guó)西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析23-29
• 3.1.1 城鄉(xiāng)教育綜合差距的測(cè)定方法23-25
• 3.1.2 指標(biāo)體系的構(gòu)建25-27
• 3.1.3 西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育綜合差距計(jì)算27-29
• 3.2 我國(guó)西部地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距現(xiàn)狀及趨勢(shì)分析29-35
• 3.2.1 西部地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入差距總體趨勢(shì)分析29-32
• 3.2.2 西部地區(qū)城鄉(xiāng)收入差距對(duì)總體收入差距的貢獻(xiàn)分析32-35
• 4 西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距對(duì)城鄉(xiāng)收入差距影響的實(shí)證分析35-46
• 4.1 城鄉(xiāng)教育差距對(duì)城鄉(xiāng)收入差距影響的定性分析35-36
• 4.2 城鄉(xiāng)教育差距對(duì)城鄉(xiāng)收入差距影響的實(shí)證分析36-46
• 4.2.1 指標(biāo)的選擇36-38
• 4.2.2 數(shù)據(jù)的來(lái)源及模型的建立38-39
• 4.2.3 實(shí)證分析過(guò)程39-44
• 4.2.4 結(jié)果分析44-46
• 5 結(jié)論、政策建議與研究不足46-49
• 5.1 結(jié)論46
• 5.2 政策建議46-48
• 5.2.1 樹(shù)立正確的教育觀，促使農(nóng)村居民教育投入增加46-47
• 5.2.2 完善相關(guān)教育政策，促進(jìn)教育公平47
• 5.2.3 加大西部農(nóng)村教育投入，合理分配資源，提高勞動(dòng)力水平47-48
• 5.2.4 有效轉(zhuǎn)移西部農(nóng)村勞動(dòng)力48
• 5.3 研究的不足之處48-49
• 參考文獻(xiàn)49-52
• 致謝52-53
• 在學(xué)期間發(fā)表論文及參加課題一覽表53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)西部地區(qū)城鄉(xiāng)教育差距對(duì)城鄉(xiāng)收入差距影響的實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：455124