本文關(guān)鍵詞：云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：民族教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，民族教育信息資源在民族教育過程中起到了舉足輕重的作用，幾乎所有的民族教育活動都圍繞著民族教育信息資源來展開，它關(guān)系到民族教育發(fā)展與進步的步伐。隨著社會的進步、科技的發(fā)展，民族教育領(lǐng)域?qū)γ褡褰逃畔①Y源服務(wù)的要求也越來越高：服務(wù)類型增多、存儲管理要求增高、更新速度加快、時效要求更強。云計算技術(shù)的優(yōu)勢，為民族教育信息資源服務(wù)的高要求的實現(xiàn)提供了有力的保障。結(jié)合云計算技術(shù)，以這些信息資源為基礎(chǔ)，研究民族教育信息資源服務(wù)，促進民族教育的發(fā)展，對于我國教育事業(yè)，促進和諧社會的建設(shè)具有重要意義。 本文依托民族教育信息化教育部重點實驗室的相關(guān)研究，結(jié)合本人在民族教育信息化教育部重點實驗室的實習(xí)工作和實踐，研究云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)的內(nèi)涵、優(yōu)勢和特征，分析其流程與架構(gòu)，構(gòu)建了云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型，并對民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺進行了開發(fā)。 本文首先分析了當(dāng)前云計算和民族教育信息資源研究現(xiàn)狀，提出了云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)的研究意義、研究背景；然后對云計算和民族教育信息資源的基本概念進行梳理和總結(jié)，，闡述了相關(guān)的理論和思想；接著分析云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)，包括了其內(nèi)涵、優(yōu)勢和特征；其次對服務(wù)流程和架構(gòu)進行分析，從技術(shù)環(huán)境構(gòu)成、縱向分類、橫向分層和支撐體系等四個維度對模型的總體構(gòu)架進行設(shè)計與描述；另外從橫向分層的維度對模型的三個層次進行了構(gòu)建，最后對民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺進行實現(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：云計算 云環(huán)境 民族教育信息資源 服務(wù)模型
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 第1章 緒論9-19
• 1.1 研究背景及意義9-12
• 1.1.1 研究背景9-11
• 1.1.2 研究意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-17
• 1.2.1 云計算研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.2 民族教育信息資源研究現(xiàn)狀15-17
• 1.3 研究內(nèi)容17
• 1.4 本文組織結(jié)構(gòu)17-19
• 第2章 相關(guān)概念、理論和技術(shù)19-35
• 2.1 云計算19-29
• 2.1.1 云計算的定義、發(fā)展和特征19-22
• 2.1.2 云計算的服務(wù)模式和部署模式22-24
• 2.1.3 云計算主要的關(guān)鍵技術(shù)24-28
• 2.1.4 教育和云計算技術(shù)相結(jié)合28-29
• 2.2 民族教育信息資源的相關(guān)概念與特性29-32
• 2.2.1 相關(guān)概念的界定29-31
• 2.2.2 民族教育信息資源特性31-32
• 2.3 相關(guān)理論與思想32-33
• 2.4 本章小結(jié)33-35
• 第3章 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)分析35-42
• 3.1 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)內(nèi)涵35
• 3.2 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)優(yōu)勢35-38
• 3.3 云環(huán)境民族教育信息資源服務(wù)特征38-41
• 3.3.1 云環(huán)境民族教育信息資源服務(wù)架構(gòu)層次38-39
• 3.3.2 云環(huán)境民族教育信息資源服務(wù)部署模式39-40
• 3.3.3 云環(huán)境民族教育信息資源服務(wù)角色分析40-41
• 3.4 本章小結(jié)41-42
• 第4章 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型設(shè)計42-60
• 4.1 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型分析42-45
• 4.1.1 云環(huán)境民族教育信息資源服務(wù)流程分析42-43
• 4.1.2 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)架構(gòu)分析43-45
• 4.2 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型總體架構(gòu)45-47
• 4.3 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型技術(shù)環(huán)境分布47-49
• 4.4 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型縱向分類49-51
• 4.5 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型橫向分層51-57
• 4.5.1 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)層51-53
• 4.5.2 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型平臺服務(wù)層53-54
• 4.5.3 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型應(yīng)用服務(wù)層54-55
• 4.5.4 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型橫向三個層次的聯(lián)系與區(qū)別55-57
• 4.6 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型支撐體系57-59
• 4.7 本章小結(jié)59-60
• 第5章 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型的構(gòu)建與民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺的實現(xiàn)60-78
• 5.1 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)層的構(gòu)建60-63
• 5.1.1 基礎(chǔ)設(shè)施層物理拓撲的構(gòu)建60-62
• 5.1.2 基礎(chǔ)設(shè)施層服務(wù)流程的構(gòu)建62-63
• 5.2 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型平臺服務(wù)層的構(gòu)建63-64
• 5.3 云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型應(yīng)用服務(wù)層的構(gòu)建64-65
• 5.4 民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺設(shè)計與開發(fā)65-77
• 5.4.1 民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺需求分析65
• 5.4.2 民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺功能模塊65-68
• 5.4.3 民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺用戶獲取服務(wù)流程68-70
• 5.4.4 民族教育信息資源云計算服務(wù)平臺的實現(xiàn)70-77
• 5.5 本章小結(jié)77-78
• 第6章 總結(jié)與展望78-80
• 6.1 總結(jié)78
• 6.2 不足與展望78-80
• 致謝80-81
• 參考文獻81-84
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果84

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：云環(huán)境下民族教育信息資源服務(wù)模型研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：424607