本文關(guān)鍵詞：A個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)教學(xué)與管理質(zhì)量提升研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入個(gè)性化教育領(lǐng)域,個(gè)性化教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)也越來越激烈,為使教學(xué)機(jī)構(gòu)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終跑在前列,研究如何提升本教學(xué)機(jī)構(gòu)的核心競(jìng)爭(zhēng)力已成為管理者的工作重心。經(jīng)過對(duì)A個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析,可以看出,質(zhì)量已成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的根本。從質(zhì)量著手,進(jìn)行有關(guān)競(jìng)爭(zhēng)力研究,根據(jù)企業(yè)目前的發(fā)展?fàn)顟B(tài),對(duì)決定企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的本質(zhì)問題和核心問題,即質(zhì)量進(jìn)行深入探討,使本次研究更有意義。 那么直接影響教學(xué)機(jī)構(gòu)質(zhì)量的因素主要在于分公司經(jīng)理戰(zhàn)略決策質(zhì)量、市場(chǎng)、咨詢、教學(xué)、學(xué)管總監(jiān)監(jiān)督質(zhì)量、各部門之間和各部門內(nèi)部的團(tuán)結(jié)協(xié)作質(zhì)量、校區(qū)總監(jiān)工作質(zhì)量、校區(qū)各部門具體工作及各部門的之間的相互配合質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)建設(shè)質(zhì)量。并就以上幾個(gè)方面所涉及到的人作為重點(diǎn),分別研究提升其工作質(zhì)量的根本方法,并指出執(zhí)行過程中應(yīng)注意的問題。論文主要從三個(gè)方面展開：管理質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量和團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)方面來展開。
【關(guān)鍵詞】：個(gè)性化教育 質(zhì)量核心競(jìng)爭(zhēng)力 管理質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量 團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G522.72
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 論文研究的背景、目的和意義8-9
• 1.1.1 論文研究的背景8
• 1.1.2 論文研究的目的8-9
• 1.1.3 論文研究的意義9
• 1.2 論文的主要內(nèi)容9-11
• 1.2.1 管理質(zhì)量包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容10
• 1.2.2 教學(xué)質(zhì)量主要包括以下幾方面內(nèi)容10-11
• 1.2.3 團(tuán)隊(duì)建設(shè)11
• 1.3 論文研究的條件11-12
• 第二章 質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力理論12-15
• 2.1 質(zhì)量理論的演變12-14
• 2.2 質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)力14-15
• 第三章 關(guān)于研究對(duì)象的現(xiàn)狀概述15-22
• 3.1 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)15-22
• 3.1.1 集團(tuán)現(xiàn)狀15-16
• 3.1.2 內(nèi)蒙古分公司組織機(jī)構(gòu)16-18
• 3.1.3 內(nèi)蒙古分公司的教學(xué)現(xiàn)狀18-22
• 第四章 解決方案及具體實(shí)施辦法22-42
• 4.1 管理質(zhì)量的提升22-24
• 4.1.1 培養(yǎng)運(yùn)營(yíng)管理者的戰(zhàn)略性思維22-23
• 4.1.2 如何思考、制定和實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略23-24
• 4.1.3 從宏觀著手,從細(xì)處發(fā)現(xiàn)問題24
• 4.2 提升其它部門經(jīng)理和總監(jiān)們的工作質(zhì)量24-34
• 4.2.1 市場(chǎng)經(jīng)理24-25
• 4.2.2 審核主管的工作質(zhì)量及提升25-26
• 4.2.3 校區(qū)總監(jiān)工作質(zhì)量上的提升26-34
• 4.3 教學(xué)質(zhì)量的提升34-39
• 4.3.1 把提升教學(xué)質(zhì)量作為提高核心競(jìng)爭(zhēng)力作為辦學(xué)的指導(dǎo)思想35
• 4.3.2 加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)管35-36
• 4.3.3 教學(xué)計(jì)劃制定36
• 4.3.4 教學(xué)計(jì)劃實(shí)施階段36-37
• 4.3.5 要重視個(gè)性化方案的制定37
• 4.3.6 教學(xué)過程的有效監(jiān)管37-38
• 4.3.7 用PDCA模式來進(jìn)行教學(xué)管理38
• 4.3.8 教學(xué)成果檢驗(yàn)38-39
• 4.4 團(tuán)隊(duì)建設(shè)39-42
• 4.4.1 團(tuán)隊(duì)的定義39
• 4.4.2 團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素39-40
• 4.4.3 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容及團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法40-42
• 第五章 A個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)的質(zhì)量提升還應(yīng)該注意的問題及結(jié)論42-46
• 5.1 監(jiān)督實(shí)施,定期考察。獎(jiǎng)懲分明,查缺補(bǔ)漏不斷完善42
• 5.2 運(yùn)用這些方法的過程中應(yīng)該注意的問題和技巧42-44
• 5.3 企業(yè)培訓(xùn)體系不完善企業(yè)培訓(xùn)師資不符合要求,企業(yè)培訓(xùn)缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制44-45
• 5.4 執(zhí)行是否到位的問題45-46
• 參考文獻(xiàn)46-48
• 致謝48

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉文琪;;自主習(xí)得教學(xué)模式的實(shí)踐與探索[J];江蘇教育研究;2010年19期

2 晁鳳翠;;淺議企業(yè)流動(dòng)資金管理的有效措施[J];現(xiàn)代商業(yè);2011年05期

3 董星;;ISO質(zhì)量管理理念對(duì)我國(guó)中小學(xué)管理的介入探討[J];信陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

  本文關(guān)鍵詞：A個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)教學(xué)與管理質(zhì)量提升研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：423652