發(fā)布時間：2017-06-02 06:03

  本文關(guān)鍵詞：天津市初高中數(shù)字教育發(fā)展策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著網(wǎng)絡、通信、數(shù)字信號處理等各項數(shù)字技術(shù)的發(fā)展與應用，數(shù)字教育在初高中教育中占有越來越重要的地位，研究初高中的數(shù)字教育策略對于改革初高中教育教學方式，激發(fā)初高中學生學習興趣，提高初高中教育教學質(zhì)量具有重要的理論意義和實際應用價值。 論文首先闡述了教育的發(fā)展過程、數(shù)字教育的概念及內(nèi)涵、各種類型、發(fā)展規(guī)律；其次，重點介紹了美國K12層次數(shù)字教育發(fā)展的現(xiàn)狀，及韓國、日本、英國和上海的數(shù)字教育發(fā)展現(xiàn)狀和經(jīng)驗借鑒；第三，以新東方為例，就民營教育機構(gòu)與公辦學校在技術(shù)現(xiàn)狀、法律現(xiàn)狀、運行現(xiàn)狀等方面進行對比，以具體統(tǒng)計描述表明當前天津市初中生數(shù)字教育現(xiàn)狀；第四，分析天津市初高中數(shù)字教育在觀念、技術(shù)、師資、政策等方面存在的問題；最后，針對天津市初高中教育市場，，對宏觀環(huán)境做PEST分析和SWOT戰(zhàn)略分析工具，得出適合天津市民辦教育機構(gòu)初中數(shù)字教育發(fā)展的戰(zhàn)略選擇。 民辦教育機構(gòu)的范圍經(jīng)營較為狹窄，在網(wǎng)絡公司技術(shù)與資金雙重壓力下，應采取的戰(zhàn)略有：細分數(shù)字教育市場，打造核心競爭力；著力構(gòu)建數(shù)字教育平臺，營造數(shù)字教育生態(tài)，為數(shù)字教育提供深度數(shù)據(jù)服務；面向終身學習、泛在學習潮流，抓住移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所帶來的商機，開發(fā)適用于移動終端（手機、平板）的數(shù)字教育應用APP（應用軟件），搶占泛在學習、終身學習的發(fā)展先機，探索泛在學習、終身學習的發(fā)展規(guī)律。
【關(guān)鍵詞】：數(shù)字教育 民營教育機構(gòu) 發(fā)展戰(zhàn)略 終身學習
【學位授予單位】：天津大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G434
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 緒論7-12
• 1.1 研究背景與意義7-8
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-9
• 1.3 主要研究內(nèi)容與研究方法9-12
• 第二章 數(shù)字教育基本理論12-25
• 2.1 教育的發(fā)展與改革12-15
• 2.2 數(shù)字教育的概念與內(nèi)涵15-17
• 2.3 數(shù)字教育的特征17-19
• 2.4 數(shù)字教育的發(fā)展演進19-25
• 第三章 數(shù)字教育的國際經(jīng)驗借鑒25-33
• 3.1 美國數(shù)字教育25-30
• 3.2 韓國、日本、英國數(shù)字教育30-31
• 3.3 上海市數(shù)字教育31-32
• 3.4 本章小結(jié)32-33
• 第四章 我國公辦教育與民營教育對比33-63
• 4.1 民辦教育33-34
• 4.2 新東方教育集團34-43
• 4.3 技術(shù)現(xiàn)狀分析43-47
• 4.4 法律現(xiàn)狀分析47-50
• 4.5 運營現(xiàn)狀分析50-54
• 4.6 實例統(tǒng)計及分析54-63
• 第五章 天津市民辦初高中數(shù)字教育發(fā)展問題分析63-75
• 5.1 觀念問題63-66
• 5.2 技術(shù)問題66-70
• 5.3 師資問題70-72
• 5.4 政策問題72-75
• 第六章 天津市民辦初高中數(shù)字教育發(fā)展的戰(zhàn)略分析75-82
• 6.1 PEST 分析75-78
• 6.2 優(yōu)勢與劣勢分析78-79
• 6.3 機會與挑戰(zhàn)分析79
• 6.4 戰(zhàn)略選擇79-82
• 第七章 天津市民辦初高中數(shù)字教育的策略選擇82-85
• 參考文獻85-87
• 致謝87

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  本文關(guān)鍵詞：天津市初高中數(shù)字教育發(fā)展策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：414365