發(fā)布時(shí)間：2024-03-16 02:00

　　本研究試圖對(duì)大學(xué)生使用BBS這一現(xiàn)象進(jìn)行分析,探索影響大學(xué)生對(duì)于使用BBS的態(tài)度和行為的心理因素,發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)涵的心理規(guī)律。研究分為量的研究和質(zhì)的研究?jī)刹糠?采用不同的研究方法從不同角度對(duì)此問題進(jìn)行探討。 量的研究在擴(kuò)展的計(jì)劃行為理論的基礎(chǔ)上提出研究框架,探討互聯(lián)網(wǎng)自我效能感、BBS使用自我效能感、控制感、人際影響、以及個(gè)體在使用BBS過程中體驗(yàn)到的危害性、實(shí)用性、積極感受等因素對(duì)個(gè)體使用BBS的態(tài)度、行為意向及行為的影響作用,并分析各因素之間的相互關(guān)系。研究采用問卷法,以華東師范大學(xué)137名大學(xué)生為被試,使用自編問卷對(duì)他們進(jìn)行了調(diào)查。在研究數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過信效度分析和修訂,獲得了信效度良好的互聯(lián)網(wǎng)自我效能感及BBS使用自我效能感量表。數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明:1.使用BBS的行為意向?qū)κ褂眯袨榈念A(yù)測(cè)作用及其顯著。2.使用BBS的自我效能感對(duì)行為意向有及其顯著的預(yù)測(cè)作用,使用BBS的自我效能感對(duì)使用行為的影響不顯著,控制感對(duì)于行為意向和使用行為的影響作用也不顯著。3.人際影響對(duì)于個(gè)體使用BBS的態(tài)度和行為意向均無顯著影響。4.使用BBS的態(tài)度對(duì)于行為意向有及其顯著的正向影響。5.使用B...

【文章頁(yè)數(shù)】：72 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一 BBS概述
    1 BBS發(fā)展簡(jiǎn)史
    2 BBS在中國(guó)
    3 BBS在大學(xué)校園
二 引言
    1 問題的提出
    2 研究架構(gòu)
三 量的研究
    1 理論背景與研究假設(shè)
        1.1 互聯(lián)網(wǎng)自我效能綜述
        1.2 研究模型的提出
    2 研究方法
        2.1 被試
        2.2 量表
        2.3 問卷施測(cè)
        2.4 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工具
    3 量表的信效度分析及修訂
        3.1 互聯(lián)網(wǎng)自我效能敢量表
        3.2 BBS使用自我效能感量表
        3.3 其他量表
    4 結(jié)果
    5 討論
        5.1 影響態(tài)度的因素
        5.2 互聯(lián)網(wǎng)自我效能感及BBS使用自我效能感的作用
        5.3 行為意向及最終使用行為的影響因素
        5.4 本研究的創(chuàng)新之處及對(duì)下一步研究的展望
四 質(zhì)的研究
    1 研究目的
    2 研究方法
        2.1 資料收集方法的選擇
        2.2 資料收集
    3 研究結(jié)論
        3.1 對(duì)上部分研究的回應(yīng)
        3.2 對(duì)上部分研究的深入
    4 小結(jié)
五 結(jié)論
六 參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3928944