觀念先于行動并指導行動,文華學院在實施個性化教育的過程中形成了十個觀念,并以此指導個性化教育,取得了初步的成效。這十個觀念是:個體生命具有獨特性,個性=共性+特性,個體差異是教育的重要資源,萬物得其本者生,學生需要是個性化教育的起點,創(chuàng)新精神培養(yǎng)是個性發(fā)展的核心,交往實踐是個性化教育的重要方式,大數(shù)據(jù)為個性化教育創(chuàng)造了條件,培養(yǎng)學生的個性學校首先要有特色,開展個性化教育是教育者的一種境界和責任。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、個體生命具有獨特性
二、個性=共性+特性
三、個體差異是教育的重要資源
四、萬物得其本者生
五、學生需要是個性化教育的起點
六、創(chuàng)新精神培養(yǎng)是個性發(fā)展的核心
七、交往實踐是個性化教育的重要方式
八、大數(shù)據(jù)為個性化教育創(chuàng)造了條件
九、培養(yǎng)學生個性, 學校要有特色
十、開展個性化教育是教育者的一種境界, 一種責任



本文編號：3926156