本文以波蘭民主教育項(xiàng)目(EDCP)為例,探討了教育國際合作項(xiàng)目課程開發(fā)的運(yùn)作機(jī)制:在資金和人力資源等方面提供有效支持;在課程開發(fā)之前達(dá)成理論共識并以此為引導(dǎo);各方力量民主合作發(fā)揮效應(yīng);對新課程進(jìn)行實(shí)地測試和推廣。這一機(jī)制跨越了文化障礙,可為其他環(huán)境或不同門類的課程開發(fā)提供適用模型。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、波蘭民主公民教育項(xiàng)目背景
二、波蘭民主公民教育項(xiàng)目目標(biāo)
三、項(xiàng)目課程開發(fā)運(yùn)作機(jī)制
    (一)有效支持
    (二)理論共識
    (三)民主合作
        1、課程審議模式
        2、課程研討會模式
    (四)試用推廣
四、結(jié)語



本文編號：3926692