本文以波蘭民主教育項目(EDCP)為例,探討了教育國際合作項目課程開發(fā)的運作機制:在資金和人力資源等方面提供有效支持;在課程開發(fā)之前達成理論共識并以此為引導;各方力量民主合作發(fā)揮效應;對新課程進行實地測試和推廣。這一機制跨越了文化障礙,可為其他環(huán)境或不同門類的課程開發(fā)提供適用模型。

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【文章目錄】：
一、波蘭民主公民教育項目背景
二、波蘭民主公民教育項目目標
三、項目課程開發(fā)運作機制
    (一)有效支持
    (二)理論共識
    (三)民主合作
        1、課程審議模式
        2、課程研討會模式
    (四)試用推廣
四、結(jié)語



本文編號：3926692