培養(yǎng)中國青年學(xué)生和底層民眾成為新世界的創(chuàng)造者,達(dá)到教育改造社會的目標(biāo),完成現(xiàn)代教育擔(dān)負(fù)實現(xiàn)和維護(hù)社會公共善的使命,是陶行知對鄉(xiāng)村教育倫理責(zé)任的自覺擔(dān)當(dāng),成為陶行知持續(xù)推進(jìn)鄉(xiāng)村教育改革的內(nèi)在動力。其在教育實踐中建構(gòu)的教育原則:教育之外的教育原則、知識教育與品德教育結(jié)合的原則及教育的公共性原則,意義深遠(yuǎn),富有創(chuàng)新精神。

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【文章目錄】：
一、鄉(xiāng)村教育承載倫理擔(dān)當(dāng)?shù)木売?br>二、為社會培育公共善確立鄉(xiāng)村教育的倫理基礎(chǔ)
三、鄉(xiāng)村教育實踐中落實倫理擔(dān)當(dāng)?shù)脑瓌t
    (一) 教育之外的教育原則
    (二) 知識教育與品德教育結(jié)合的原則
    (三) 教育的公共性原則



本文編號：3916557