網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)成為重要的知識(shí)生產(chǎn)、交流與傳播渠道的同時(shí),也帶來(lái)了社區(qū)知識(shí)傳播與接受服務(wù)組織問(wèn)題。在本研究中構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)用戶的知識(shí)傳播與接受一體化組織模式,基于用戶的知識(shí)傳播與接受需求分析,將社區(qū)用戶的知識(shí)交流與資源組織相結(jié)合,在社區(qū)本體構(gòu)建和知識(shí)描述基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)關(guān)聯(lián)揭示,從而進(jìn)行面向用戶認(rèn)知結(jié)構(gòu)的社區(qū)知識(shí)融合組織,以優(yōu)化社區(qū)資源組織模式,并基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)用戶的知識(shí)融合組織,進(jìn)行社區(qū)一體化知識(shí)傳播與接受服務(wù)架構(gòu)。基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)用戶知識(shí)傳播與接受一體化組織,揭示用戶基于交互學(xué)習(xí)的知識(shí)傳播與接受的特征與規(guī)律,從而優(yōu)化社區(qū)資源及服務(wù)組織。

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【文章目錄】：
0 引言
1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)知識(shí)傳播與接受相關(guān)研究
2 用戶知識(shí)傳播與接受一體化組織
    2.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)用戶的知識(shí)傳播與接受需求形態(tài)分析
    2.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)用戶基于交互學(xué)習(xí)的一體化知識(shí)傳播與接受機(jī)制
        2.2.1 社區(qū)知識(shí)傳播與接受動(dòng)力機(jī)制
        2.2.2 社區(qū)知識(shí)采納與吸收機(jī)制
        2.2.3 社區(qū)知識(shí)傳播與接受一體化關(guān)聯(lián)機(jī)制
    2.3 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)用戶傳播與接受知識(shí)的融合組織
    2.4 基于融合構(gòu)架的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)知識(shí)傳播與接受服務(wù)推進(jìn)
3 總結(jié)與啟示



本文編號(hào)：3910373