數(shù)字教育資源流動和共享是教育開放的重要基礎(chǔ),但是因其自身的特殊性和當(dāng)前流通機(jī)制不健全等因素,使得數(shù)字教育資源流動和共享進(jìn)展緩慢。文章通過對區(qū)塊鏈技術(shù)的研究,設(shè)計了一種開放的、去中心化的資源流通模式,即雙區(qū)塊鏈結(jié)合智能合約的模式。在該模式下,通過數(shù)字資源注冊鏈管理流通對象、業(yè)務(wù)控制由智能合約自動完成、流通賬本由流通信息鏈進(jìn)行管理,以構(gòu)建一種開放的、資源自增長、自我管理的流通系統(tǒng)。該系統(tǒng)既能促進(jìn)數(shù)字資源在供需雙方之間的流轉(zhuǎn),又能保護(hù)資源提供者的合法權(quán)益,還能實現(xiàn)對流通資源的管理和監(jiān)控。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
三、數(shù)字教育資源流通模式分析
四、數(shù)字教育資源流通方案設(shè)計
    (一) 方案設(shè)計原則
    (二) 基于區(qū)塊鏈技術(shù)的數(shù)字教育資源流通系統(tǒng)架構(gòu)
        1. 應(yīng)用層
        2. 合約層
        3. 共識激勵層
        4. 數(shù)據(jù)層
    (三) 方案構(gòu)建
        1. 數(shù)字教育資源流通系統(tǒng)組成
        2. 流通系統(tǒng)的初始化
        3. 數(shù)字教育資源注冊流程
        4. 資源流通流程
五、結(jié)束語



本文編號：3906893