<正>一名教師職業(yè)生涯的第一年可以成就也可以破壞這一職業(yè)。據(jù)美國《新聞周刊》日前報道,目前全美公立學校教師中,工作僅一兩年的新教師占12%,在某些州,這一數(shù)字甚至達到了15%。這對教師隊伍、學校教學的穩(wěn)定性都提出了巨大的挑戰(zhàn)。而根據(jù)經(jīng)合組織(以下簡稱OECD)的數(shù)據(jù),其成員國都不同程度存在教師短缺和教師流失率居高不下的問題,而流失的教師絕大多數(shù)都是工作不滿兩年的新教師。

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【文章目錄】：
一、新教師面臨的挑戰(zhàn)
國際組織及發(fā)達國家支持新教師策略
    (一) 改革教師分配政策
    (二) 制定規(guī)范與標準, 構(gòu)建支持新教師成長的框架
    (三) 通過入職培訓計劃與輔導增強同輩合作, 促進新教師專業(yè)成長
    (四) 為新教師提供額外支持



本文編號：3904971