<正>當(dāng)前,信息技術(shù)、人工智能的突飛猛進(jìn),正深刻地改變?nèi)祟惿鐣?huì)生活的方方方面面,數(shù)據(jù)將成為未來(lái)重要的生產(chǎn)資源,創(chuàng)新能力必定是未來(lái)人才最重要的核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力,今天的學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才的使命。為此,作為粵港澳大灣區(qū)門(mén)戶樞紐的前海自貿(mào)區(qū)內(nèi)第一所公辦學(xué)校,廣東省深圳市南山區(qū)前海港灣小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱"港灣小學(xué)")立足現(xiàn)實(shí),直面未來(lái),對(duì)話國(guó)際,致力于打造一所具有國(guó)際影響力的未來(lái)學(xué)校。為了更好地培養(yǎng)未來(lái)創(chuàng)新人才,港灣小學(xué)從培養(yǎng)目

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【文章目錄】：
一、對(duì)接未來(lái)需求, 設(shè)計(jì)適切的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)
二、導(dǎo)入創(chuàng)客文化, 構(gòu)建聚焦素養(yǎng)培育的綜合化課程體系
    1. 以創(chuàng)客文化為底色, 促進(jìn)課程理念變革
    2. 以培養(yǎng)目標(biāo)為基準(zhǔn), 構(gòu)建綜合化課程體系
        (1) 學(xué)科拓寬+學(xué)科生成:實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化、全學(xué)科課程綜合化
        (2) 項(xiàng)目統(tǒng)整:構(gòu)建多學(xué)科和跨學(xué)科活動(dòng)課程
        (3) 定制學(xué)習(xí)空間:形成支撐課程和教學(xué)需求、延展學(xué)科內(nèi)容的氛圍課程
三、實(shí)現(xiàn)深度融合, 構(gòu)筑生命共同成長(zhǎng)的教育生態(tài)
    1. 倡導(dǎo)創(chuàng)客式學(xué)習(xí), 讓信息技術(shù)與課程深度融合
    2. 構(gòu)建學(xué)生發(fā)展質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn), 讓評(píng)價(jià)體系與綜合素養(yǎng)提升深度融合
    3. 建設(shè)互聯(lián)網(wǎng)+新社群, 讓學(xué)生、教師、家長(zhǎng)的成長(zhǎng)深度融合



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