發(fā)布時(shí)間：2023-11-12 13:07

　　如何處理教育改革和教育公平的關(guān)系問題是我國教育發(fā)展過程中的一個(gè)重要議題,通過分析不同時(shí)期政府頒布的教育改革政策可以嘗試解讀二者的相關(guān)性。改革開放40年來,隨著社會(huì)的加速轉(zhuǎn)型和改革的不斷深入,教育改革相關(guān)政策也經(jīng)歷了一系列調(diào)整。以文化價(jià)值分析的角度來看,從20世紀(jì)80年代教育事業(yè)的"撥亂反正"和"公平選材"開始,到90年代市場化大潮下"科教興國"和"人才強(qiáng)國"并提,再到新世紀(jì)"教育質(zhì)量"和"教育公平"并重,教育改革逐漸朝公平化方向演進(jìn)。新時(shí)代的教育改革需要樹立新教育公平理念,秉承多元的教育公平觀,為廣大人民群眾提供有質(zhì)量的、適合每個(gè)人發(fā)展的教育。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、教育改革與教育公平何以相關(guān)
    (一) 關(guān)系分析視角
    (二) 利益分析視角
    (三) 文化價(jià)值分析視角
二、教育改革的公平化演進(jìn)之路
    (一) 撥亂反正, 公平選材:1978—1992年的教育改革取向
    (二) 效率優(yōu)先, 兼顧公平:1993—2009年的教育改革取向
    (三) 政策調(diào)試, 質(zhì)量公平:2010年以來的教育改革取向
三、邁向新教育公平的教育改革



本文編號：3863216