文章首先通過分析人工智能支持的微課自動(dòng)生成過程及相關(guān)技術(shù),特別是綜合考慮相關(guān)因素,設(shè)計(jì)了一款基于人工智能的微課自動(dòng)生成系統(tǒng)——智慧微課。隨后,文章基于智慧微課的設(shè)計(jì)目標(biāo),構(gòu)建了智慧微課的架構(gòu),分析了智慧微課采用的關(guān)鍵技術(shù),并闡述了智慧微課的錄制流程。最后,文章通過案例分析介紹了智慧微課的三種應(yīng)用場(chǎng)景,并分析了智慧微課的應(yīng)用效果。文章的研究表明:智慧微課能實(shí)現(xiàn)一鍵錄制,生成結(jié)構(gòu)化的微課視頻及其圖文混合文檔,既能大幅減輕教師微課制作的工作量,也給了學(xué)生更大的自主調(diào)節(jié)空間,是人工智能應(yīng)用于微課制作的一次有益嘗試。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一人工智能支持的微課自動(dòng)生成過程及技術(shù)分析
二智慧微課的設(shè)計(jì)
    1設(shè)計(jì)目標(biāo)
    2架構(gòu)與關(guān)鍵技術(shù)
    3錄制流程
三智慧微課的應(yīng)用與效果分析
    1智慧微課的應(yīng)用場(chǎng)景
    2智慧微課的應(yīng)用效果分析
四結(jié)束語



本文編號(hào)：3845735