在我國義務(wù)教育階段,擇校問題屢禁不止。本文研究美國競爭性教育券的實施情況及效果,挖掘競爭性教育券在促進教育效率方面的價值,為解決我國愈演愈烈的擇校問題提供一條新的思路。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、佛羅里達州競爭性教育券的實施情況及效果
    1. 佛羅里達州競爭性教育券的形成和基本內(nèi)容
    2. 佛羅里達州競爭性教育券的實施狀況
        (1) 讓學(xué)校對結(jié)果負(fù)責(zé)
        (2) 鼓勵和獎勵成功
        (3) 給家庭選擇的權(quán)利
    3. 佛羅里達州競爭性教育券的實施效果
二、競爭性教育券對我國義務(wù)教育階段教育擇校的啟發(fā)
    1. 建立客觀的評價機制, 對各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進行評估
    2. 允許教學(xué)質(zhì)量欠佳學(xué)校的學(xué)生自由擇校
    3. 將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與老師的薪酬掛鉤
三、借鑒佛羅里達州競爭性教育券時應(yīng)注意的問題
    1. 引入競爭機制與加大對教育的投入相結(jié)合
    2. 逐步實施, 先試點再推廣
    3. 合理確定每個學(xué)生義務(wù)教育經(jīng)費的數(shù)額



本文編號：3814136