發(fā)布時(shí)間：2023-04-30 00:36

　　AP課程項(xiàng)目為解決美國(guó)中、高等教育斷層問(wèn)題而生,順應(yīng)精英教育的歷史潮流不斷完善壯大。其60余年的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)CAP課程項(xiàng)目的建設(shè)有重要借鑒意義。CAP課程開(kāi)發(fā)要注重開(kāi)展調(diào)研反饋工作,實(shí)現(xiàn)大學(xué)、中學(xué)專(zhuān)家的深度協(xié)作;CAP課程實(shí)施要建立健全保障系統(tǒng),確保教育機(jī)會(huì)、條件公平;CAP課程評(píng)價(jià)要建立科學(xué)評(píng)估機(jī)制,為大學(xué)招生錄取奠定基礎(chǔ);確保CAP課程效果及時(shí)跟進(jìn)實(shí)證研究,為項(xiàng)目建設(shè)提供決策依據(jù)。

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【文章目錄】：
一、AP課程回顧:精英教育立法后加速發(fā)展
二、AP課程的現(xiàn)狀:獲得良好效果的同時(shí)也存在尚需解決的問(wèn)題
    (一) 開(kāi)設(shè)情況
    (二) 實(shí)施效果
        1. 豐富高中課程內(nèi)容, 提升高中平均分 (Grade Point Average, GPA) , 節(jié)省大學(xué)學(xué)費(fèi)。
        2. 對(duì)大學(xué)階段學(xué)習(xí)有積極影響, 影響程度有待進(jìn)一步研究。
    (三) 存在問(wèn)題
        1. 教育機(jī)會(huì)和條件不公。
        2. 學(xué)無(wú)余力的學(xué)生學(xué)習(xí)AP課程。
        3. 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重。
三、AP課程對(duì)我國(guó)CAP課程建設(shè)的啟示
    (一) CAP課程開(kāi)發(fā):開(kāi)展調(diào)研反饋工作, 實(shí)現(xiàn)中學(xué)、大學(xué)專(zhuān)家的深度協(xié)作
    (二) CAP課程實(shí)施:建立健全保障系統(tǒng), 確保教育機(jī)會(huì)、條件公平
    (三) CAP課程評(píng)價(jià):建立科學(xué)評(píng)估機(jī)制, 為大學(xué)招生錄取奠定基礎(chǔ)
    (四) CAP課程效果:及時(shí)跟進(jìn)實(shí)證研究, 為項(xiàng)目建設(shè)提供決策依據(jù)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3806060