發(fā)布時間：2023-04-27 23:44

　　當今社會步入"微時代",微信、微博等信息化共享平臺滲透到人們的生活和學習之中,同時也進入到學生教育管理領(lǐng)域之中,引發(fā)了學生教育管理的創(chuàng)新變革。在微博、微信等信息共享平臺與現(xiàn)代教育管理相互滲透的過程中,教育管理者要充分認識到隱藏于微信、微博中的不良因素對學生教育管理的沖擊和影響,全面分析微時代學生管理中存在的問題和不足,積極探索"微時代"學生教育管理的對策,更好地提升學生教育管理的科學性和實效性。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、“微時代”學生教育管理工作面臨的機遇和挑戰(zhàn)
    1.“微時代”學生教育管理工作面臨的機遇
    2.“微時代”學生教育管理工作面臨的挑戰(zhàn)
二、“微時代”學生教育管理問題分析
    1. 教育管理理念缺乏“微時代”的新型性
    2. 教育管理隊伍的整體素質(zhì)落后于“微時代”
    3. 教育管理方法缺乏“微時代”的創(chuàng)新性
三、“微時代”學生教育管理的對策探索
    1. 更新“微時代”的學生教育管理理念
    2. 擴充“微時代”的學生教育管理內(nèi)容
    3. 創(chuàng)新“微時代”學生教育管理工作方法
    4. 提升學生“微時代”的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)
    5. 增強學生教育隊伍“微時代”的整體素質(zhì)



本文編號：3803307