教育是一個促進(jìn)社會階層流動、實現(xiàn)社會公平正義的過程,教育在現(xiàn)實中具有開發(fā)個人潛能、培育優(yōu)秀人才的功能,優(yōu)質(zhì)的教育資源可以提升國民整體素質(zhì)、帶動國家發(fā)展、增進(jìn)社會幸福感。借由教育提升國家競爭力是最有效的手段。黨的十八屆五中全會以來"共享發(fā)展"理念的提出把我國社會公平正義和教育公平的理論、政策與實踐提出了全新的要求。本文通過介紹羅爾斯正義理論的相關(guān)原則,以此來檢視我國教育公平的發(fā)展。

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