文章基于H大學(xué)的相關(guān)調(diào)查,從整體使用情況、人口學(xué)差異、應(yīng)用行為等方面,分析了高校智慧教室的應(yīng)用現(xiàn)狀。結(jié)果表明:智慧教室對提高教學(xué)質(zhì)量具有一定的作用,受到師生的普遍歡迎。但是教師的使用情況較為一般,而且不同學(xué)科、性別、教齡的師生在應(yīng)用效果上存在差異。另外,教師的教學(xué)方式亟待轉(zhuǎn)變,使用智慧教室的熟練程度尚需提高,智慧教室配套資源和硬件設(shè)備的保障工作也需要加強�；诖�,文章從智慧教室應(yīng)用的培訓(xùn)、智慧教室的應(yīng)用模式和智慧教室的運行保障等方面提出促進教師有效應(yīng)用智慧教室的建議,從而改善智慧教室的應(yīng)用效果。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一研究設(shè)計
    1研究對象
    2研究工具
二分析結(jié)果
    1智慧教室應(yīng)用的整體情況分析
    2智慧教室使用的人口學(xué)差異性分析
    3教師使用智慧教室的行為分析
三研究結(jié)論
    1智慧教室對提高教學(xué)質(zhì)量有一定效果, 師生滿意度較高
    2教師在智慧教室中仍然“以教為主”, 教學(xué)方式亟待轉(zhuǎn)變
    3智慧教室硬件設(shè)施更新和維護不到位, 配套資源尚需完善
四改進建議
    1加強智慧教室應(yīng)用理念和使用方法的持續(xù)培訓(xùn)
    2開展基于學(xué)科領(lǐng)域的智慧教室應(yīng)用模式的研訓(xùn)
    3強化智慧教室保障體系的專業(yè)化與系統(tǒng)化運作
五結(jié)語



本文編號：3794955