智慧教室的構(gòu)建與應(yīng)用研究——以中國礦業(yè)大學(xué)為例
發(fā)布時(shí)間:2023-01-26 04:40
教室作為教學(xué)活動(dòng)發(fā)生的主要場(chǎng)所,是教學(xué)改革的前沿。智慧教室作為智慧教育的典型代表,自然成為了教育技術(shù)工作者關(guān)注的焦點(diǎn)。文章在深入分析闡述智慧教室的內(nèi)涵、特征的基礎(chǔ)上,構(gòu)建了智慧教室的系統(tǒng)模型。同時(shí),文章以中國礦業(yè)大學(xué)智慧教室建設(shè)為例,給出了智慧教室建設(shè)的解決方案,并對(duì)其在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了效果分析,以期對(duì)智慧教室的建設(shè)起到拋磚引玉的作用。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一智慧教室的概念與特征
1智慧教室的概念
2智慧教室的特征
二智慧教室的系統(tǒng)模型
三智慧教室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
1室內(nèi)空間設(shè)計(jì)
2硬件、軟件環(huán)境的實(shí)現(xiàn)
四應(yīng)用效果探析
五結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]深度推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新——《教育信息化“十三五”規(guī)劃》(2016)解讀[J]. 任友群,鄭旭東,吳旻瑜. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2016(05)
[2]創(chuàng)新信息技術(shù) 支撐教學(xué)變革——以蘇州市“未來教室”教育信息化建設(shè)為例[J]. 劉婷婷,陳增照,劉三(女牙),何秀玲. 中國教育信息化. 2016(18)
[3]新媒體聯(lián)盟《地平線報(bào)告》(2016高等教育版)解讀與啟示[J]. 金慧,劉迪,高玲慧,宋蕾. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2016(02)
[4]信息化環(huán)境中智慧教室的構(gòu)建[J]. 程敏. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2016(02)
[5]智慧教室的設(shè)計(jì)與構(gòu)建[J]. 程敏. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(06)
[6]智慧教育:概念特征、理論研究與應(yīng)用實(shí)踐[J]. 王玉龍,蔣家傅. 中國教育信息化. 2014(01)
本文編號(hào):3732180
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一智慧教室的概念與特征
1智慧教室的概念
2智慧教室的特征
二智慧教室的系統(tǒng)模型
三智慧教室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
1室內(nèi)空間設(shè)計(jì)
2硬件、軟件環(huán)境的實(shí)現(xiàn)
四應(yīng)用效果探析
五結(jié)束語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]深度推進(jìn)信息技術(shù)與教育的融合創(chuàng)新——《教育信息化“十三五”規(guī)劃》(2016)解讀[J]. 任友群,鄭旭東,吳旻瑜. 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育研究. 2016(05)
[2]創(chuàng)新信息技術(shù) 支撐教學(xué)變革——以蘇州市“未來教室”教育信息化建設(shè)為例[J]. 劉婷婷,陳增照,劉三(女牙),何秀玲. 中國教育信息化. 2016(18)
[3]新媒體聯(lián)盟《地平線報(bào)告》(2016高等教育版)解讀與啟示[J]. 金慧,劉迪,高玲慧,宋蕾. 遠(yuǎn)程教育雜志. 2016(02)
[4]信息化環(huán)境中智慧教室的構(gòu)建[J]. 程敏. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2016(02)
[5]智慧教室的設(shè)計(jì)與構(gòu)建[J]. 程敏. 實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2015(06)
[6]智慧教育:概念特征、理論研究與應(yīng)用實(shí)踐[J]. 王玉龍,蔣家傅. 中國教育信息化. 2014(01)
本文編號(hào):3732180
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