核心素養(yǎng)是學(xué)生在接受相應(yīng)學(xué)段的教育過程中逐步形成的適應(yīng)個(gè)體終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,關(guān)涉育人規(guī)格這一根本性、方向性的教育問題。核心素養(yǎng)的提出與落實(shí)勢(shì)必引發(fā)教育領(lǐng)域的全面改革,基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)改革不僅重要而且必要。所以,要高度重視并積極推進(jìn)基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)改革工作。具體措施是,宜訴諸漸進(jìn)改善之道,突破先前三維目標(biāo)的分立性育人取向,并積極爭(zhēng)取教師等的支持性力量。 

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【文章目錄】：
一、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)改革之必要辨析
二、基于核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)改革之頂層設(shè)計(jì)
    (一) 視域轉(zhuǎn)換:突破三維目標(biāo)的分立性育人取向
    (二) 路徑選擇:指向核心素養(yǎng)的漸進(jìn)式變革之道
    (三) 系統(tǒng)優(yōu)化:尋求教師等的支持性力量


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究的國(guó)際分析[J]. 黃四林,左璜,莫雷,劉霞,辛濤,林崇德.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2016(06)
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本文編號(hào)：3727687