基于美國(guó)《教育政策》2000-2017年所刊文章,運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法對(duì)美國(guó)自21世紀(jì)以來教育政策研究的議題與方法作了系統(tǒng)的梳理和分析。研究發(fā)現(xiàn):美國(guó)教育政策的研究議題主要包括"利益的分配與博弈""價(jià)值的選擇與協(xié)調(diào)""理性的分析與評(píng)估""權(quán)力的關(guān)系與運(yùn)作""政治的輸出與影響"五個(gè)方面。其中,關(guān)于"價(jià)值"與"理性"兩個(gè)維度的研究議題更受學(xué)者關(guān)注。學(xué)者們?cè)诮逃哐芯繒r(shí)主要采用了個(gè)案法、調(diào)查法、思辨法、文獻(xiàn)法、歷史法、比較法和敘事法七種方法,其中,個(gè)案法、調(diào)查法和思辨法最受學(xué)者青睞。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、研究設(shè)計(jì)
    (一) 數(shù)據(jù)來源
    (二) 研究工具與方法
三、研究結(jié)果與分析
    (一) 美國(guó)教育政策研究的議題
        1. 利益的分配與博弈
        2. 價(jià)值的選擇與協(xié)調(diào)
        3. 理性的分析與評(píng)估
        4. 權(quán)力的關(guān)系與運(yùn)作
        5. 政治的輸出與影響
    (二) 美國(guó)教育政策研究的方法
        1.個(gè)案法
        2.調(diào)查法
        3.思辨法
        4.文獻(xiàn)法
        5.歷史法
        6. 比較法
        7. 敘事法
    (三) 美國(guó)教育政策研究議題和方法的總體特征



本文編號(hào)：3712295