＜正＞一、引言國際閱讀素養(yǎng)進展研究（Progress in International Reading Literacy Study,以下簡稱PIRLS）是由國際教育成績評價協(xié)會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement,以下簡稱IEA）于1998年全體會員大會通過的一項國際研究項目。這一項目旨在對全球小學(xué)生（大部分是四年級）的閱讀素養(yǎng)進行 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、PIRLS2016閱讀素養(yǎng)測評新變化解讀
    1. 增加ePIRLS閱讀測試版本
    2. 增加ePIRLS問卷調(diào)查
三、PIRLS2016測評結(jié)果對香港閱讀教學(xué)數(shù)字化改革的驅(qū)動
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“走向未來數(shù)字世界”的多級自適應(yīng)認(rèn)知能力評估——以PIRLS2021閱讀素養(yǎng)測試為例[J]. 劉晶晶,萬愛蓮.  語文建設(shè). 2021(24)

碩士論文
[1]農(nóng)村中學(xué)生閱讀素養(yǎng)現(xiàn)狀及影響因素實證研究[D]. 崔艷敏.東北師范大學(xué) 2021



本文編號：3706551