從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)效果和課程類(lèi)型來(lái)看,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)更適合應(yīng)用于心理健康課程。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在心理健康課程中實(shí)施的主要形式有心理游戲、角色扮演、心理測(cè)評(píng)和案例學(xué)習(xí)等。對(duì)學(xué)生和教師來(lái)講,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)都非常突出,要充分發(fā)揮教師的作用,切實(shí)做到趨利避害,提高體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的效果。 

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【文章目錄】：
一、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)概述
    1.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的含義
    2.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
二、心理健康課程中開(kāi)展體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的適用性分析
    1.內(nèi)容上的適用性
    2.學(xué)習(xí)目標(biāo)上的適用性
    3.學(xué)習(xí)效果上的適用性
    4.課程類(lèi)型上的適用性
三、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在心理健康課程中實(shí)施的主要形式
    1.心理游戲法
    2.角色扮演法
    3.心理測(cè)評(píng)法
    4.案例學(xué)習(xí)法
四、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)教與學(xué)的感悟


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體驗(yàn)式教學(xué)研究綜述[J]. 張金華,葉磊.  黑龍江高教研究. 2010(06)
[2]關(guān)于“體驗(yàn)式”教學(xué)形式的研究[J]. 李敦杰.  教育探索. 2009(07)
[3]體驗(yàn)式教學(xué)模式初探[J]. 胡尚峰,田濤.  教育探索. 2003(11)
[4]簡(jiǎn)論體驗(yàn)式學(xué)習(xí)[J]. 方紅,顧紀(jì)鑫.  高等教育研究. 2000(02)



本文編號(hào)：3694271