思想政治教育的質(zhì)量受到教育者和教育對(duì)象的思想水平以及教育內(nèi)容、方法與環(huán)境等多種因素的綜合影響,但就其內(nèi)在的和根本性的因素而言,教育者和教育對(duì)象的思想問(wèn)題,以及教育過(guò)程中的"情"、"理"因素是起決定性作用的。能否有效地解決教育者和教育對(duì)象的思想問(wèn)題,是關(guān)涉思想政治教育質(zhì)量的根本性問(wèn)題。思想問(wèn)題是思想政治教育質(zhì)量的載負(fù)之"體";"動(dòng)之以情"、"曉之以理"是實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的與任務(wù)的途徑和方式。"情"與"理"是保障思想政治教育質(zhì)量的動(dòng)力之"翼"。動(dòng)情、曉理的目的在于解決思想問(wèn)題。"翼"應(yīng)該服從并服務(wù)于"體"。緊扣"一體兩翼"開展思想政治教育是保障其質(zhì)量的關(guān)鍵所在。 

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【文章目錄】：
一、思想政治教育質(zhì)量之“體”:思想問(wèn)題
    1. 教育者的思想問(wèn)題
    2. 教育對(duì)象的思想問(wèn)題
二、思想政治教育質(zhì)量之“翼”:“情”與“理”
    1.“情”與思想政治教育的質(zhì)量
    2.“理”與思想政治教育的質(zhì)量
三、思想政治教育質(zhì)量的有效保障:“翼”為“體”動(dòng)
    1.“翼”與“體”的應(yīng)然關(guān)系
    2.“翼”與“體”的不當(dāng)錯(cuò)位


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論非理性因素在認(rèn)識(shí)中的作用[J]. 何穎.  求是學(xué)刊. 1989(03)



本文編號(hào)：3692674