它山之石,可以攻玉。我國和新加坡有著相似的文化背景,兩國在現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中都經(jīng)歷過東西方文化的沖突和碰撞。新加坡學(xué)校在塑造學(xué)生核心價(jià)值觀方面取得了令人矚目的成績,其品德教育的成功經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們探索和構(gòu)建中國特色學(xué)校德育模式具有積極借鑒意義。黃慧同志通過在新加坡的訪學(xué)見聞與調(diào)查分析,從內(nèi)容興趣性考量、課程結(jié)構(gòu)全方位、學(xué)習(xí)方式實(shí)踐性、品格塑造規(guī)律性及環(huán)境支撐一致性五個(gè)方面,向我們?nèi)轿唤獯a新加坡德育奧秘之所在,即讓德育主動(dòng)發(fā)生、浸潤發(fā)生、真實(shí)發(fā)生、自然發(fā)生及持續(xù)發(fā)生。相信這些看不見的"奧秘"定能為我國德育提供些許啟示和借鑒! 

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【參考文獻(xiàn)】：
碩士論文
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本文編號(hào)：3679533