近年來,隨著教育市場日益蓬勃發(fā)展,越來越多的企業(yè)步入教育領域,為學校提供各類教育產品和服務。學校與企業(yè)開展了多種形式的合作,并取得了較好成效,但在學校教育信息化需求和企業(yè)教育信息化服務的合作對接中依然面臨諸多挑戰(zhàn)。文章采用訪談法和案例分析法等方法,對學校訪談以及企業(yè)教育應用服務典型案例等數據進行了梳理和分析,從學校和企業(yè)雙重視角揭示我國中小學校和企業(yè)之間的合作現狀及所存在的問題。研究發(fā)現:定制與統籌成為校企合作的主要模式,提供更優(yōu)質的教育信息化服務成為企業(yè)成功的要素。文章試圖探尋教育信息化服務供需雙方的有效對接機制,并提出調和教育信息化供需關系的參考建議,以期為我國教育信息化發(fā)展提供有效幫助和借鑒。 

【文章頁數】：8 頁

【文章目錄】：
一、背景
二、研究方法
    (一) 數據來源
    (二) 分析過程和方法
三、學校視角:學校定制與區(qū)域統籌
    (一) 定制與統籌并行
        1. 學校層面:定制化開發(fā)
        2. 區(qū)域層面:統籌配置
    (二) 阻礙學校與企業(yè)合作的因素
四、企業(yè)視角:企業(yè)服務對接學校需求
    (一) 成長探索期案例
    (二) 高速發(fā)展期案例
    (三) 應用成熟期案例
五、調和我國教育信息化服務供需關系的建議
    (一) 強化政府在教育信息化供需關系中的引導、監(jiān)管作用
    (二) 加強學校在教育信息化需求方面的主體作用
    (三) 提升企業(yè)在教育信息化服務方面的供給能力
六、結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]基礎教育信息化可持續(xù)發(fā)展的問題與策略探析[J]. 林君芬.  電化教育研究. 2009(10)
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本文編號：3654600