<正>大學(xué)生正值生理、心理發(fā)育的成熟期,渴望被同學(xué)喜歡、接納和擁有一段良好的人際關(guān)系^[1]。宿舍人際關(guān)系是大學(xué)生的主要人際關(guān)系^[2],其是否融洽很大程度上反映、影響甚至部分決定著大學(xué)生的人際關(guān)系質(zhì)量^[3]。當(dāng)前研究發(fā)現(xiàn),由于陌生的環(huán)境、對(duì)人際交往的恐懼等,大學(xué)生不能很好地處理宿舍人際關(guān)系,宿舍人際關(guān)系甚至成為部分大學(xué)生最為苦惱、最難適應(yīng)的問(wèn)題^[4-6],且在大學(xué)新生中尤為突出^[4]。不良的 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2018,39(07)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1 測(cè)量工具
        1.2.2 團(tuán)體輔導(dǎo)干預(yù)
    1.3 數(shù)據(jù)處理
2 結(jié)果
    2.1 大學(xué)新生宿舍人際關(guān)系總體狀況
    2.2 團(tuán)體輔導(dǎo)前實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組宿舍人際關(guān)系狀況比較
    2.3 團(tuán)體輔導(dǎo)后實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組宿舍人際關(guān)系狀況比較
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]敘事取向團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往困擾的干預(yù)效果[J]. 王欣,李焰.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2017(11)
[2]籃球運(yùn)動(dòng)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往能力干預(yù)效果[J]. 茆登華.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2017(07)
[3]大學(xué)生宿舍人際關(guān)系與一般自我效能感的相關(guān)研究[J]. 林艷艷,趙潔,唐鑫.  中國(guó)成人教育. 2015(16)
[4]團(tuán)體沙盤游戲與心理輔導(dǎo)對(duì)大學(xué)生人際交往能力的干預(yù)效果比較[J]. 朱海妍,劉麗瓊,鐘宇,王楠.  中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2015(07)
[5]大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 王金玲.  教書(shū)育人(高教論壇). 2014(10)
[6]高職學(xué)生的感恩與生活滿意度:寢室人際的中介作用[J]. 謝振旺.  廣東青年職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)
[7]女大學(xué)新生宿舍人際關(guān)系不良案例分析[J]. 劉斌.  考試周刊. 2012(59)
[8]大學(xué)生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀分析[J]. 張業(yè)清,楊秋霞.  思想戰(zhàn)線. 2011(S2)
[9]新生宿舍人際關(guān)系與主觀幸福感的關(guān)系研究[J]. 朱艷,丁志強(qiáng).  中國(guó)電力教育. 2011(04)
[10]對(duì)45名大學(xué)生戀愛(ài)心理問(wèn)題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)[J]. 楊婉秋,張河川.  中國(guó)心理衛(wèi)生雜志. 2010(04)



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