實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,人才是第一要素。中國村委會(huì)成員學(xué)歷偏低,缺乏系統(tǒng)的理論知識(shí)和職業(yè)技能教育,探索鄉(xiāng)村振興視野下中國村委會(huì)成員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育機(jī)制構(gòu)建研究,全面提升村委會(huì)成員的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能,提高其引領(lǐng)發(fā)展致富的能力,對(duì)于破解新時(shí)期中國鄉(xiāng)村振興中出現(xiàn)的新問題、促進(jìn)解決我國"三農(nóng)"問題、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村有著特別重要的意義。針對(duì)村委會(huì)成員利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開發(fā)與建設(shè)教學(xué)內(nèi)容,開展多元教學(xué)層次,拓展多樣化教學(xué)資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)形式,從而促進(jìn)村委會(huì)成員日常履職工作平穩(wěn)有序進(jìn)行,為黑龍江省在應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段對(duì)村委會(huì)成員進(jìn)行教育培訓(xùn)探索有效路徑。 

【文章來源】：現(xiàn)代遠(yuǎn)距離教育. 2018,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、導(dǎo)論:問題的提出
    1. 村民自治及村委會(huì)的緣起
    2. 當(dāng)前中國村“兩委”成員的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析
    3. 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中村委會(huì)成員的遠(yuǎn)程教育需求分析
二、問題的探索:現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段培訓(xùn)村委會(huì)成員的比較優(yōu)勢(shì)
    1. 范圍廣、人數(shù)多
    2. 形式全、資源優(yōu)
    3. 成本低、輻射廣
三、問題的探索:對(duì)村委會(huì)成員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育機(jī)制的構(gòu)建路徑
    1. 確定實(shí)用的教學(xué)內(nèi)容
    2. 開展實(shí)用性教學(xué)活動(dòng)
    3. 建設(shè)多樣化教學(xué)資源
    4. 靈活運(yùn)用多種教學(xué)形式
四、問題的實(shí)證:黑龍江省應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段對(duì)村委會(huì)成員教育培訓(xùn)的突破與展望
五、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]打開三扇窗,關(guān)緊一扇門——破解村委會(huì)換屆選舉四個(gè)瓶頸問題的思考[J]. 陳陣.  中國民政. 2018(03)
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博士論文
[1]當(dāng)代中國農(nóng)村貧困與反貧困問題研究[D]. 王俊文.華中師范大學(xué) 2007

碩士論文
[1]川西南彝區(qū)教育脫貧機(jī)制的研究[D]. 李叢穎.四川師范大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3616652