因材施教不僅僅是一種教學(xué)原則,而且還作為一種教育原則體現(xiàn)在教育實(shí)踐的全過(guò)程。因材施教原則在本質(zhì)上是教育正義原則的具體體現(xiàn)。首先它表達(dá)了教育者與受教育者關(guān)系的合法性與正當(dāng)性,其次它表達(dá)了其根本目的就是要實(shí)現(xiàn)教育所意味著的事情。因材施教的前提條件是對(duì)受教育者個(gè)體差異和特點(diǎn)的尊重與承認(rèn),依據(jù)受教育者的個(gè)體差異和特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的教育。因材施教的根本目的是要保證每一個(gè)受教育者在自身基礎(chǔ)上成為卓越的人,成為具有人的品質(zhì)的真正的人,使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)教育不僅獲得生存能力,而且還獲得創(chuàng)造自身幸福生活的能力。實(shí)現(xiàn)這種目的的教育,即實(shí)現(xiàn)教育所意味著的事情的教育,就是正義的教育。因材施教是教育正義的題中之意。 

【文章來(lái)源】：華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2018,36(02)北大核心CSSCI

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【文章目錄】：
一、因材施教原則的語(yǔ)義學(xué)分析
二、因材施教原則的公正性
三、因材施教原則的正義性
四、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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