該文利用文獻計量方法對中文社會科學引文索引數(shù)據(jù)庫收錄的外語教育技術(shù)相關(guān)文獻進行基于CiteSpace的可視化分析,揭示了國內(nèi)外語教育技術(shù)的核心領(lǐng)域及其特征、外語教育技術(shù)研究者合作網(wǎng)絡、外語教育技術(shù)的關(guān)鍵文獻及前沿文獻。研究得出以下結(jié)論:大學英語是國內(nèi)外語教育技術(shù)研究的主要陣地;外語教育技術(shù)研究的外延很廣,但深度有待挖掘;外語教育技術(shù)研究正發(fā)生從模式建構(gòu)到實證研究的轉(zhuǎn)變;合作研究有待加強。該文回顧了過去20年信息技術(shù)支撐外語教學研究的特點并就未來的研究重點提出了建議。 

【文章來源】：中國電化教育. 2018,(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、數(shù)據(jù)來源及處理
三、數(shù)據(jù)分析和討論
    (一) 外語教育技術(shù)研究的核心領(lǐng)域
    (二) 作者合作網(wǎng)絡與共被引分析
    (三) 期刊與文獻共被引分析
四、結(jié)論及研究的局限性
    (一) 研究結(jié)論
    (二) 研究的不足之處


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]信息技術(shù)在與外語課程整合中的地位與作用解析——兼論外語教育技術(shù)的學科性[J]. 胡加圣,馮青來,李艷.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2010(12)
[4]多模態(tài)外語教學的設(shè)計與模態(tài)調(diào)用初探[J]. 張德祿.  中國外語. 2010(03)
[5]移動英語學習資源包的設(shè)計和應用研究[J]. 劉軍,余勝泉.  中國電化教育. 2009(05)
[6]多模態(tài)話語分析綜合理論框架探索[J]. 張德祿.  中國外語. 2009(01)
[7]多模態(tài)話語分析的理論基礎(chǔ)與研究方法[J]. 朱永生.  外語學刊. 2007(05)
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[10]大學英語教學新模式下計算機網(wǎng)絡與外語課程的有機整合——對計算機“輔助”外語教學概念的生態(tài)學考察[J]. 陳堅林.  外語電化教學. 2006(06)



本文編號：3615002