在落實(shí)"互聯(lián)網(wǎng)+教育"戰(zhàn)略、深化教育教學(xué)改革的背景下,建設(shè)智慧教室是高校創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的必然選擇。為此,文章介紹了國內(nèi)外高校智慧教室的建設(shè)實(shí)踐,總結(jié)了存在的問題。在此基礎(chǔ)上,文章以華中師范大學(xué)為例,遵循智慧教室建設(shè)的八個設(shè)計(jì)理念,提出了"物理空間、資源空間、交互空間相互融合,多維度數(shù)據(jù)一體化采集與應(yīng)用"三位一體的智慧教室建設(shè)模式,并從技術(shù)深度應(yīng)用、學(xué)習(xí)空間再造、教學(xué)改革創(chuàng)新等角度對智慧教室的未來應(yīng)用進(jìn)行了展望,以期為高校智慧教室建設(shè)和智慧教育發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：現(xiàn)代教育技術(shù). 2018,28(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一高校智慧教室的建設(shè)實(shí)踐與問題
    1國內(nèi)外高校智慧教室的建設(shè)實(shí)踐
    2存在的問題
二高校智慧教室的建設(shè)理念
    1建設(shè)基礎(chǔ)
    2設(shè)計(jì)理念
三高校智慧教室“三位一體”的建設(shè)模式
    1物理空間建設(shè)
    2資源空間建設(shè)
    3交互空間建設(shè)
    4多維度數(shù)據(jù)一體化采集與應(yīng)用
四高校智慧教室的應(yīng)用展望
    1從技術(shù)應(yīng)用到技術(shù)引領(lǐng)
    2從智慧教室到智慧學(xué)習(xí)空間
    3從環(huán)境創(chuàng)新到教育教學(xué)全面改革


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3600652