目的探討國(guó)內(nèi)學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向的關(guān)系,分析潛在變量,為減輕學(xué)業(yè)拖延提供一定依據(jù)。方法檢索PubMed,Web of Science,Springer,EBSCO,ProQuest,中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普等國(guó)內(nèi)外數(shù)據(jù)庫(kù),以中國(guó)學(xué)生為研究對(duì)象,收集建庫(kù)至2018年4月10日關(guān)于兩者關(guān)系的相關(guān)研究,中文檢索詞包括學(xué)業(yè)拖延、學(xué)習(xí)拖延、學(xué)業(yè)延遲、學(xué)習(xí)延遲、時(shí)間管理,英文檢索詞包括academic procrastination,academic delay,time management。采用CMA 2.0軟件進(jìn)行分析,計(jì)算總體效應(yīng)值（r值）及其95%可信區(qū)間（95%CI）。結(jié)果共54篇文獻(xiàn)（包含54個(gè)獨(dú)立研究,24 075名學(xué)生）納入研究,學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向相關(guān)系數(shù)及95%CI為-0.37（-0.42～-0.32）,呈中等程度負(fù)相關(guān);學(xué)段及性別對(duì)兩者關(guān)系有調(diào)節(jié)作用（Q值分別為17.05,7.02,P值均<0.01）。文獻(xiàn)不存在發(fā)表偏倚。結(jié)論中國(guó)學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向的關(guān)系密切,兩者關(guān)系受到相關(guān)因素的影響。 

【文章來(lái)源】：中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生. 2018,39(10)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

文獻(xiàn)篩選流程

⒈硎奔?2007—2017年，其中普通期刊論文17篇，核心期刊論文4篇，學(xué)位論文33篇，共報(bào)告54個(gè)獨(dú)立研究，樣本共24075人。圖1文獻(xiàn)篩選流程2．2異質(zhì)性檢驗(yàn)異質(zhì)性檢驗(yàn)結(jié)果Q=1216．26，P＜0．01，I2=95．64%，文獻(xiàn)間異質(zhì)性具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，且為高度異質(zhì)性。故采用隨機(jī)效應(yīng)模型，同時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)效應(yīng)分析。2．3主效應(yīng)檢驗(yàn)兩者相關(guān)的總體效應(yīng)值為－0．37，95%CI=－0．42～－0．32，不包括0，說(shuō)明兩者之間關(guān)系穩(wěn)定，屬于中等程度相關(guān)［7］。見(jiàn)圖2。圖2學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向的關(guān)系2．4不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向各維度的關(guān)系由表1可見(jiàn)，除研究生時(shí)間價(jià)值感維度外，均呈負(fù)相關(guān)。同時(shí)，除研究生外其余各學(xué)段學(xué)生中不同維度之間總體效應(yīng)值差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(Q值分別為18．36，9．49，19．79，P值均＜0．01)，結(jié)果均顯示，學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間監(jiān)控觀的相關(guān)最高，時(shí)間效能感次之，時(shí)間價(jià)值感最低。表1不同學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向各維度關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)學(xué)段時(shí)間管理傾向研究數(shù)量r值(r值95%CI)雙尾檢驗(yàn)Z值中學(xué)時(shí)間價(jià)值感16－0．25(－0．31～－0．18)＊＊－6．95＊＊(n=7044)時(shí)間監(jiān)控觀16－0．47(－0．56～－0．37)＊＊－7．93＊＊時(shí)間效能感16－0．43(－0．51～－0．35)＊＊－9．29＊＊�？茣r(shí)間價(jià)值感9－0．24(－0．33～－0．15)＊＊－4．87＊＊(n=3517)時(shí)間監(jiān)控觀9－0．47(－0．58～－0．33)＊＊－6．27＊＊時(shí)間效能感9－0．41(－0．51～－0．30)＊＊－6．78＊＊本科時(shí)間價(jià)值感

2學(xué)段對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向關(guān)系的調(diào)節(jié)效應(yīng)檢驗(yàn)學(xué)段研究數(shù)量樣本量Q值I2/%r值(r值95%CI)雙尾檢驗(yàn)Z值中學(xué)177609365．87＊＊95．65－0．47(－0．55～－0．38)＊＊－9．03＊＊專科93517155．78＊＊94．87－0．46(－0．57～－0．34)＊＊－6．56＊＊本科197772128．80＊＊86．03－0．27(－0．33～－0．21)＊＊－9．00＊＊研究生84603284．56＊＊97．54－0．29(－0．46～－0．10)＊＊－2．93＊＊注:＊＊P＜0．01。圖3性別對(duì)學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向的調(diào)節(jié)效應(yīng)2．7發(fā)表偏倚檢驗(yàn)文獻(xiàn)的效應(yīng)值均勻?qū)ΨQ分布在平均效應(yīng)值附近，表明存在發(fā)表偏倚的可能性很小。見(jiàn)圖4。失安全系數(shù)(Nfs)為8340，達(dá)到Rosenthal［18］的標(biāo)準(zhǔn)(Nfs＜5K+10，則表明發(fā)表偏倚較嚴(yán)重，K表示納入研究數(shù)量)。此外Begg＆Macumdar秩相關(guān)檢驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，Z=0．01(P＞0．05)，Egger回歸系數(shù)檢驗(yàn)顯示，t=0．53(P＞0．05)，均表明不存在發(fā)表偏倚。圖4文獻(xiàn)發(fā)表偏倚情況3討論3．1學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向及各維度的關(guān)系本研究表明學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間管理傾向呈中等程度負(fù)相關(guān)，與相關(guān)綜述結(jié)果一致［19－20］，通過(guò)合并以往研究數(shù)據(jù)更全面、科學(xué)地驗(yàn)證了兩者關(guān)系。時(shí)間管理能力較強(qiáng)的學(xué)生有較強(qiáng)的時(shí)間觀念，對(duì)行為把控較好，能按時(shí)完成任務(wù)。研究還顯示，除研究生外其余各學(xué)段學(xué)生學(xué)業(yè)拖延與時(shí)間監(jiān)控觀的相關(guān)高于時(shí)間效能感和時(shí)間價(jià)值感。時(shí)間監(jiān)控觀指?jìng)�(gè)體利用和運(yùn)籌時(shí)間的觀念和能力，表現(xiàn)為計(jì)劃安排、目標(biāo)設(shè)置、時(shí)間分配、結(jié)果檢查等，側(cè)重時(shí)間管理的行為層面。而

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3598540