隨著"創(chuàng)客運(yùn)動(dòng)"的興起,"創(chuàng)客教育"在中小學(xué)得到了迅速推廣。創(chuàng)客教育集創(chuàng)新教育、體驗(yàn)教育、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等思想為一體,契合了學(xué)生富有好奇心和創(chuàng)造力的天性。該文對創(chuàng)客教育產(chǎn)生和發(fā)展的歷史背景、定義及相關(guān)理論進(jìn)行了歸納。開展"創(chuàng)客教育"需要平臺(tái)來支撐,選擇什么樣的創(chuàng)客平臺(tái)更合適中小學(xué),該文以Snap+Arduino平臺(tái)為例,以開設(shè)選修課的形式進(jìn)行了嘗試。通過問卷調(diào)查、訪談、課例觀察等方法對課程開設(shè)后的情況進(jìn)行了跟蹤。實(shí)驗(yàn)顯示Snap+Arduino平臺(tái)在促進(jìn)教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、個(gè)性化學(xué)習(xí)方面更有效,符合創(chuàng)客教育"將知識(shí)性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性融入教學(xué)活動(dòng)中,促進(jìn)教與學(xué)模式的轉(zhuǎn)變"的理念。該研究為創(chuàng)客教育提供了良好的教學(xué)范例,為創(chuàng)客教育的推廣提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來源】：中國電化教育. 2018,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、背景
    (一) 創(chuàng)客教育的平臺(tái)
    (二) Arduino簡介
    (三) 多種平臺(tái), 選擇Snap+Arduino
    (四) Snap簡介
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
    (一) 教學(xué)內(nèi)容
    (二) 教學(xué)目標(biāo)
        1. 知識(shí)與技能
        2. 過程與方法
        3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀
    (三) 教學(xué)實(shí)施
        1. 情景引入, 建立概念
        2. 動(dòng)手實(shí)踐, 發(fā)現(xiàn)問題
        3. 師生互動(dòng), 突破難點(diǎn)
        4. 思維拓展, 啟發(fā)創(chuàng)新, 建立興趣
    (四) 教學(xué)評價(jià)
三、教學(xué)成效分析
    (一) 調(diào)查方式
    (二) 結(jié)果分析
四、項(xiàng)目結(jié)果評價(jià)
五、結(jié)語



本文編號：3583854