推進(jìn)民辦學(xué)校分類管理是貫徹落實《民辦教育促進(jìn)法》修法精神的重要舉措,也是深化教育領(lǐng)域綜合改革的重要內(nèi)容。我國民辦教育在分類管理中主要存在非營利性民辦學(xué)校定位同質(zhì)化、營利性民辦學(xué)校高收費市場擁擠、營利性民辦學(xué)校低收費教育市場質(zhì)量難以保障、基礎(chǔ)教育擇校熱再起波瀾、教育資源浪費和民辦學(xué)校競爭失范等風(fēng)險。在推進(jìn)民辦教育分類管理的過程中,我們要采用績效換自主的機制,預(yù)防非營利性民辦學(xué)校定位同質(zhì)化;建立信息即時反饋系統(tǒng)以應(yīng)對營利性民辦學(xué)校高收費市場擁擠;強化結(jié)果問責(zé)與專業(yè)制導(dǎo)以保障低收費營利性民辦學(xué)校的教育質(zhì)量;對優(yōu)質(zhì)教育資源盤活存量,擴大增量以削減擇校熱不良影響;推動民辦教育領(lǐng)域的供給側(cè)改革,規(guī)避資源浪費;以教育理念為抓手、合作博弈為導(dǎo)向控制競爭失范。 

【文章來源】：教育學(xué)術(shù)月刊. 2018,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
一、問題的提出
二、研究設(shè)計
    (一) 研究工具
    (二) 調(diào)查對象
三、民辦教育分類管理調(diào)查總體描述
    (一) 民眾對營利性與非營利性的供求意向
    (二) 民眾對營利性與非營利性民辦學(xué)校的認(rèn)知態(tài)度
    (三) 影響分類管理選擇的決定因素
四、民辦教育分類管理潛在風(fēng)險透視
    (一) 市場競爭機制下民辦教育分類管理的現(xiàn)實境遇
        1. 教育成本構(gòu)成的多元性。
        2. 市場調(diào)節(jié)的相對滯后性。
        3. 不完全信息動態(tài)博弈的本質(zhì)。
    (二) 民辦教育分類管理的潛在風(fēng)險
        1. 非營利性民辦學(xué)校定位同質(zhì)化。
        2. 營利性民辦學(xué)校競相涌入高收費市場。
        3. 營利性民辦學(xué)校低收費教育市場質(zhì)量難以保障。
        4. 基礎(chǔ)教育擇校熱再起波瀾。
        5. 教育資源浪費日益嚴(yán)重。
        6. 民辦學(xué)校競爭失范無序。
五、對策建議
    (一) 采用績效換取自主權(quán), 防范非營利性學(xué)校定位同質(zhì)化
    (二) 建立信息即時反饋系統(tǒng), 應(yīng)對營利性民辦學(xué)校高收費市場擁擠
    (三) 強化結(jié)果問責(zé)與專業(yè)制導(dǎo), 保障低收費營利性民辦學(xué)校教育質(zhì)量
    (四) 盤活優(yōu)質(zhì)教育資源存量, 擴大增量以削減擇校熱不良影響
    (五) 推動民辦教育領(lǐng)域的供給側(cè)改革, 規(guī)避教育資源浪費
    (六) 創(chuàng)新教育治理理念, 合作博弈控制競爭失范


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民辦學(xué)校營利性與非營利性分類管理的制度邏輯[J]. 袁利平,武星棋.  教育學(xué)術(shù)月刊. 2018(05)
[2]地方實施民辦教育新政要堅持市場取向的變革方向[J]. 吳華.  教育發(fā)展研究. 2017(03)
[3]“分類管理”,破解民辦教育發(fā)展難題[J]. 董圣足.  人民教育. 2016(23)
[4]民辦教育的成本與收費[J]. 馮建軍.  教育與經(jīng)濟. 1997(03)



本文編號：3580231