網(wǎng)絡教育及其產業(yè)化發(fā)展道路研究
發(fā)布時間:2022-01-07 08:39
技術經(jīng)濟及管理學科的研究對象主要包括三個領域:技術領域中的經(jīng)濟活動規(guī)律;經(jīng)濟領域中的技術發(fā)展規(guī)律;技術發(fā)展的內在規(guī)律。信息技術是典型的前景性高新技術。在信息技術中的兩個非常重要的部分網(wǎng)絡和數(shù)據(jù)庫技術飛速發(fā)展及普遍應用的今天,網(wǎng)絡經(jīng)濟也極大的吸引著人們的目光。網(wǎng)絡經(jīng)濟是生產者與消費者通過互聯(lián)網(wǎng)絡聯(lián)系而導致的經(jīng)濟活動,其特征是以信息產業(yè)為主導的,但是網(wǎng)絡經(jīng)濟的價值并不在于它本身立即能帶來多少有形的財富和利潤,而是在于它可以營造一個新的社會環(huán)境,為全體社會成員提高經(jīng)濟創(chuàng)造力提供一個平臺,使整個社會能夠實現(xiàn)財富的迅速聚集和飛躍發(fā)展。 網(wǎng)絡教育正是這樣一個背景下的項目。 通過實施網(wǎng)絡教育,我國擴大了教育招生規(guī)模,解決了教與學之間時間上的不一致和空間上不方便的問題,有著深刻的教育經(jīng)濟意義:首先,承辦網(wǎng)絡教育離不開傳統(tǒng)教育機構的支持,這就使得這些機構在長期發(fā)展中不斷積累下的教育資源有更充分的利用空間;其次,網(wǎng)絡教育使得教育重心由傳統(tǒng)的“教”變?yōu)椤皩W”,接受網(wǎng)絡教育的個人往往是出于自覺自愿而學習的,這就大大提升了他們自身人力資本的價值,個人可以大大獲得經(jīng)濟的和非經(jīng)濟的預期效益;第三,隨著網(wǎng)...
【文章來源】:東北財經(jīng)大學遼寧省
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
星形拓撲結構
圖1星形拓撲結構:B樹形。有一個根結點、多個中間分支節(jié)點和葉子節(jié)點構成,可看成是多個星形的組合,如下圖2所示:圖2樹形拓撲結構C.總線。所有節(jié)點掛接到一條總線上,傳輸時運用廣播發(fā)送,需要有介
圖3總線拓撲結構D.環(huán)形。所有節(jié)點連接成一個閉合的環(huán),結點之間為點到點連接,如下圖4所示:圖4環(huán)形拓撲結構2.按距離A.局域網(wǎng)。范圍小于20KM,延遲低,出錯率低,拓撲結構以總線和環(huán)形為主;B.城域網(wǎng)。范圍在20KM和1ooKM之間,拓撲結構以總線為主,性能介于局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間;C.廣域網(wǎng)。范圍大于10OKM,延遲大,出錯率高,拓撲結構多樣。
本文編號:3574216
【文章來源】:東北財經(jīng)大學遼寧省
【文章頁數(shù)】:45 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
星形拓撲結構
圖1星形拓撲結構:B樹形。有一個根結點、多個中間分支節(jié)點和葉子節(jié)點構成,可看成是多個星形的組合,如下圖2所示:圖2樹形拓撲結構C.總線。所有節(jié)點掛接到一條總線上,傳輸時運用廣播發(fā)送,需要有介
圖3總線拓撲結構D.環(huán)形。所有節(jié)點連接成一個閉合的環(huán),結點之間為點到點連接,如下圖4所示:圖4環(huán)形拓撲結構2.按距離A.局域網(wǎng)。范圍小于20KM,延遲低,出錯率低,拓撲結構以總線和環(huán)形為主;B.城域網(wǎng)。范圍在20KM和1ooKM之間,拓撲結構以總線為主,性能介于局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間;C.廣域網(wǎng)。范圍大于10OKM,延遲大,出錯率高,拓撲結構多樣。
本文編號:3574216
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