<正>縣域內(nèi)教育督導(dǎo)的高質(zhì)量開展,可以實現(xiàn)教育系統(tǒng)的"郡縣治則天下安"。自1977年我國現(xiàn)代教育督導(dǎo)制度開始恢復(fù)重建,特別是2012年國務(wù)院頒布《教育督導(dǎo)條例》以來,我國建立了國家、省、地、縣四級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu),督導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)逐步建立,督導(dǎo)隊伍逐步壯大,督政與督學(xué)相結(jié)合、監(jiān)督與指導(dǎo)相結(jié)合的工作體系初步建立。這為保障九年義務(wù)教育制度的實施、監(jiān)督各級政府貫徹教育法律政策、提高各級各類學(xué)校教育教學(xué)水平、科學(xué) 

【文章來源】：人民教育. 2018,(Z3)北大核心

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
加強(qiáng)縣域內(nèi)教育督導(dǎo)的重要意義
縣域內(nèi)教育督導(dǎo)機(jī)制存在的問題
縣域內(nèi)教育督導(dǎo)機(jī)制的改革策略



本文編號：3561628