網(wǎng)絡(luò)教育使優(yōu)秀學(xué)習(xí)資源實(shí)現(xiàn)了高度共享,并從根本上改變了學(xué)習(xí)者進(jìn)行學(xué)習(xí)交流的方式,使學(xué)習(xí)者擺脫了學(xué)習(xí)時(shí)間的約束。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,人們的生活節(jié)奏變的越來(lái)越快,生活中完整的時(shí)間越來(lái)越少,如何能夠在移動(dòng)中利用零散時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)成了人們的渴望。就網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析,由于學(xué)習(xí)設(shè)備體積龐大使得無(wú)法滿足移動(dòng)學(xué)習(xí)者的要求,在這種前提下移動(dòng)學(xué)習(xí)應(yīng)運(yùn)而生,所謂移動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)際上就是借助于無(wú)線互聯(lián)技術(shù)和無(wú)線終端,實(shí)現(xiàn)Anywhere Learning的一種手段。就目前而言,由于移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)帶寬不夠、穩(wěn)定性差、通信費(fèi)用高以及移動(dòng)通信設(shè)備的屏幕小、內(nèi)存不足、輸入不方便等技術(shù)問題的限制,移動(dòng)學(xué)習(xí)目前很難滿足學(xué)習(xí)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)的要求。 作者提出一個(gè)新的觀點(diǎn):移動(dòng)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有效結(jié)合將是一種新的學(xué)習(xí)模式,本論文擬設(shè)計(jì)一網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和移動(dòng)學(xué)習(xí)共用平臺(tái)（輕松課堂）,使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)結(jié)合移動(dòng)學(xué)習(xí)成為一種更能滿足移動(dòng)學(xué)習(xí)者要求的學(xué)習(xí)模式,在平臺(tái)的開發(fā)工程中利用DOM接口技術(shù)以及File類動(dòng)態(tài)生成XML文檔,實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)航樹的動(dòng)態(tài)創(chuàng)建。同時(shí),根據(jù)輕松課堂以及移動(dòng)學(xué)習(xí)各要素的特點(diǎn)提出移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)一般過(guò)程,并利用相關(guān)工具,選《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論》的... 

【文章來(lái)源】：首都師范大學(xué)北京市

【文章頁(yè)數(shù)】：54 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

教師界面

學(xué)生界面圖

;數(shù)組的播入

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3543807