發(fā)布時間：2021-12-15 22:03

　　文章使用1990年、2000年、2010年全國人口普查的數(shù)據(jù),計算了全國各民族人口的平均受教育年限和教育基尼系數(shù),并對教育基尼系數(shù)在性別間進行了分解。研究發(fā)現(xiàn),中國各民族人口的教育成就和教育公平程度均得到了顯著的提高,各民族人口性別間的平均受教育年限和教育基尼系數(shù)差異逐漸縮小。大力發(fā)展民族教育,提高各民族人口的受教育年限,將有利于降低各民族內(nèi)部的教育不公平。各民族人口的女性和性別間教育基尼系數(shù)相對貢獻率有小幅度上升,需引起決策部門關(guān)注。 

【文章來源】：民族研究. 2014,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：13 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、指標的計算方法
    (一)平均受教育年限的計算方法
    (二)教育基尼系數(shù)的計算方法
三、各民族教育成就與教育公平狀況
    (一)各民族人口的教育發(fā)展狀況
    (二)各民族人口分性別的教育發(fā)展考察
四、各民族教育基尼系數(shù)在性別間的分解
五、各民族教育成就對教育公平的影響
六、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]1990年以來中國各民族人口教育發(fā)展研究——來自人口普查和人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)的分析[J]. 王美艷,Emily Hannum.  人口學刊. 2012(03)
[2]中國西部少數(shù)民族人口受教育狀況分析[J]. 黃榮清.  教育文化論壇. 2009(02)
[3]中國各民族文盲人口和文盲率的變動[J]. 黃榮清.  中國人口科學. 2009(04)
[4]我國百萬人口以上少數(shù)民族教育進步程度的度量與預測分析[J]. 徐世英,李楠.  民族教育研究. 2009(02)
[5]測度中國改革開放30年來的教育平等——基于教育基尼系數(shù)的實證分析[J]. 孫百才.  教育研究. 2009(01)
[6]民族教育發(fā)展與教育平等——基于最近兩次人口普查的數(shù)據(jù)分析[J]. 孫百才,祁進玉.  民族教育研究. 2006(05)
[7]云南省25個世居少數(shù)民族受教育狀況分析[J]. 刀福東,胡發(fā)穩(wěn).  紅河學院學報. 2005(01)



本文編號：3537220