目的探討微課聯(lián)合模擬手術(shù)室訓(xùn)練模式在本科護生手術(shù)室教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法將100名本科護生分為對照組和觀察組各50名。對照組采取常規(guī)臨床帶教方法,觀察組采用微課聯(lián)合模擬手術(shù)室訓(xùn)練模式帶教。出科時評價教學(xué)效果。結(jié)果觀察組護生的出科理論、操作考試成績、綜合能力,以及對教學(xué)方法的好評度顯著高于對照組（P<0.05,P<0.01）。結(jié)論對手術(shù)室護生實施微課聯(lián)合模擬手術(shù)室訓(xùn)練模式教學(xué),可提高教學(xué)效果。 

【文章來源】：護理學(xué)雜志. 2018,33(11)北大核心CSCD

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 教學(xué)方法
        1.2.1 時間安排
        1.2.2 微課教學(xué)
        1.2.3 模擬手術(shù)室訓(xùn)練
    1.3 評價方法
    1.4 統(tǒng)計學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 兩組護生理論、操作考試成績及綜合能力比較見表1。
    2.2 兩組護生對教學(xué)方法的評價見表2。
3 討論
    3.1 微課用于手術(shù)室教學(xué)的優(yōu)勢
    3.2 模擬手術(shù)室訓(xùn)練在操作技能培訓(xùn)的優(yōu)勢
4 小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
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